呵护我们的身体（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动.docx

呵护我们的身体（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动

一、课程基本信息

1.课程名称：呵护我们的身体

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第2周星期二第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命安全意识、自我保护能力和健康生活习惯。学生将通过学习身体的各个部位及其功能，提升对自身健康的认识，学会基本的自我保健方法，增强安全防范意识，形成健康的生活方式，从而促进其身心健康发展。同时，通过实践活动，培养学生动手操作能力和团队合作精神。

三、学情分析

二年级的学生正处于活泼好动的年龄阶段，他们好奇心强，对周围的事物充满探索欲。在知识层面，他们对人体的基本结构有一定的了解，但对身体各部位的功能和重要性认识不足。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力逐渐增强，但自我保护意识和健康生活习惯尚未完全形成。在素质方面，学生的合作意识和集体荣誉感逐渐增强，但面对挑战时，部分学生可能表现出畏难情绪。

在行为习惯上，学生普遍存在以下特点：

1.对身体各部位的认识停留在表面，缺乏深入的了解。

2.在日常生活中，部分学生存在不良生活习惯，如不吃早餐、不按时作息等。

3.面对意外伤害，部分学生缺乏应对能力，容易产生恐慌心理。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.需要教师在教学中注重引导学生深入理解身体各部位的功能，提高学生的健康意识。

2.教学过程中应结合实际案例，培养学生的自我保护能力和应对意外伤害的能力。

3.通过实践活动，帮助学生养成良好的生活习惯，提升其身心健康水平。同时，关注学生的心理需求，培养他们的自信心和面对困难的勇气。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、人体模型、PPT课件、实物教具（如骨骼模型、肌肉模型等）。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教育平台。

3.信息化资源：网络健康知识库、视频资料（如人体结构动画、健康生活小贴士等）。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、角色扮演、游戏互动等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放健康生活小故事，激发学生兴趣。

（2）提问：同学们，你们知道我们的身体由哪些部位组成吗？它们各自有什么作用呢？

（3）引出课题：呵护我们的身体。

2.讲授新知（20分钟）

（1）人体结构讲解

①展示人体模型，引导学生观察人体主要部位。

②讲解头部、躯干、四肢等部位的结构和功能。

③通过PPT展示，让学生了解各部位之间的关系。

（2）健康生活习惯培养

①讲解良好的作息时间、饮食习惯、运动方式等对身体健康的重要性。

②举例说明不良生活习惯对身体的危害。

③引导学生分享自己的健康生活习惯。

（3）自我保护能力培养

①讲解意外伤害的预防措施，如交通安全、食品安全、运动安全等。

②通过情景模拟，让学生学会应对意外情况。

③强调团队合作，提高学生在面对困难时的应对能力。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：如何养成良好的生活习惯？

（2）角色扮演：模拟遇到意外情况，让学生学会自我保护。

（3）知识竞赛：抢答关于人体结构和健康知识的问题。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调呵护身体的重要性。

（2）鼓励学生在日常生活中养成良好的生活习惯，增强自我保护意识。

5.作业布置（5分钟）

（1）请家长协助，了解学生的作息时间、饮食习惯等，共同制定健康生活计划。

（2）收集关于身体健康的资料，下节课与同学们分享。

（3）思考：如何将所学知识应用到实际生活中，让我们的生活更加健康？

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）人体奥秘探索：介绍人体各个系统的基本功能和相互协作的关系，如循环系统、呼吸系统、消化系统等，以及它们如何维持人体的正常运作。

（2）健康饮食指南：提供平衡膳食的原则和实例，介绍不同食物的营养成分，以及如何根据年龄和性别制定合理的饮食计划。

（3）体育锻炼方法：介绍适合二年级学生的简单运动项目，如跳绳、跑步、游泳等，以及体育锻炼对身体健康的好处。

（4）心理健康知识：简单介绍情绪管理、压力应对等方面的知识，帮助学生学会调节情绪，提高心理素质。

2.拓展建议：

（1）家庭健康活动：建议家长和孩子一起参与家庭健康日，通过共同制定健康食谱、进行家庭运动等方式，增强家庭成员的健康意识。

（2）社区健康讲座：鼓励学生参加社区举办的健康讲座，邀请专业人士讲解健康知识，提高学生的健康素养。

（3）图书馆资源利用：指导学生利用图书馆资源，查找关于人体健康和体育锻炼的书籍，拓宽知识面。

（4）网络信息筛选：教育学生如何从网络上获取健康信息，学会辨别信息的真伪，避免受到不良信息的影响。

（5）健康记录本：建议学生制作个人健康记录本，记录每天的饮食、运动、睡眠情况，以便自我监督和调整。

（