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大班健康《我的牙掉了》教学设计

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大班健康《我的牙掉了》教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、活动目标1.了解和正确对待换牙现象

2.知道保护牙齿的重要性

二、活动过程1.丁丁担心啥？师：我们嘴巴里面硬硬的东西

是什么呀？

师：嗯，是牙齿。牙齿有什么作用？

师：嗯，牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助我们消化。但

是，有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。

讲述故事前半部分，提问（从开头到“……就用手轻轻地碰

碰牙齿”）

（1）丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？

（2）丁丁为什么以为牙齿烂掉了？

（3）丁丁为啥不敢大声说话，不敢张大嘴巴吃饭，还用手

捂住嘴巴？

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2.丁丁换牙了师：丁丁的牙齿烂掉了吗？我们继续听故事。

教师讲述故事后半部分，提问（从“这时，老师看见

了……”到结束）

（1）老师为什么让丁丁别害怕？换牙是好事吗？为什么？

（2）我们在换牙的时候，为什么牙齿会摇动？要让新牙不

长得歪歪扭扭，应该怎么办？

师：新长的牙齿叫做恒牙，原来的牙齿叫做乳牙。六到八岁

的时候呢，乳牙开始脱落，要长恒牙了，老师的牙齿是恒牙，

们的还没有掉的牙齿是乳牙。

3.乳牙和恒牙我们再来听一听恒牙和乳牙之间的故事，教师

讲述故事《老朋友和新朋友》

（1）为什么恒牙要来替换乳牙？

（2）恒牙长出来的时候，乳牙会怎么样？

（3）恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西，我们应

该怎么保护它？

附故事：《换牙》一天早上，丁丁醒过来，忽然发现自己

的牙齿有点摇动了。丁丁担心地想：“坏了，一定是昨天晚上我

偷偷吃了糖，又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了？”到了幼儿

园，他也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了

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声：“老师早——”中午吃饭的时候，丁丁也不敢张大嘴吃饭。

那么好吃的饭菜，他一口也不敢吃。老师走过来问：“丁丁今天

怎么了？为啥不吃饭？生病了吗？”“唔……”丁丁赶紧摇摇

头。午睡的时候，别的小朋友都睡着了，只有丁丁睡不着，他觉

得牙齿好痛，好像还有一点痒，就用手轻轻地碰碰牙齿。这时，

老师看见了。老师让丁丁张开嘴，看了看，说：“丁丁别害怕，

你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来，顶着原来的牙齿，它就开始

摇动了。新牙齿全部长出来，原来的牙齿就会掉下来。不过你要

记住哦，自己不能用手去扳它，不然，新的牙齿就会长得歪歪扭

扭！”老师又接着说：“长新牙是好事呀！这是你长大

了。”“是这样啊！原来长大了，要换牙呀！”丁丁这下再也不

担心了，他慢慢闭上眼睛睡着了。《老朋友和新朋友》我是乳

牙，小朋友还在吃奶的时候，我就长出来了。现在，小朋友长大

了，吃的东西越来越多，越来越硬。我有点咬不动，嚼不烂了。

不过，没关系，我的好朋友恒牙来帮忙了。恒牙就在我的下面，

它慢慢地长出来，把我顶得摇摇晃晃。我掉了以后，恒牙很快就

会长上来。恒牙本领比我大，我咬不动、嚼不烂的东西，它可不

怕。恒牙会一直来帮你吃东西。可是，它要是掉了，就再也没有

牙齿来帮忙了。有了恒牙这个新朋友，你会忘了我这个老朋友

吗？嘿！说了半天，你还不知道恒牙是什么模样。没关系，你瞧

瞧老师和爸爸、妈妈的牙齿，就明白了。

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