2024-2025学年高中历史 第7单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第21课 现代中国教育的发展说课稿 新人教版必修3.docx

2024-2025学年高中历史第7单元现代中国的科技、教育与文学艺术第21课现代中国教育的发展说课稿新人教版必修3

一、教学内容

本节课内容选自新人教版必修3《高中历史》第7单元“现代中国的科技、教育与文学艺术”中的第21课“现代中国教育的发展”。本课主要讲述了中国现代教育的发展历程，包括新文化运动时期、五四运动时期、抗日战争时期以及新中国成立后的教育改革等重要阶段。通过学习，学生将了解中国现代教育的发展背景、主要内容和影响。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史意识、文化理解力和批判性思维。学生将通过学习现代中国教育的发展，了解社会变革对教育的影响，增强对国家教育发展历程的认识，培养对中华优秀传统文化的传承意识。同时，通过分析教育政策的变化，提升学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，激发学生探索教育发展的内在规律，形成正确的价值观和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的历史基础知识，对近现代中国的历史背景有一定的了解。他们可能已经接触过中国近代史的相关章节，对辛亥革命、五四运动等历史事件有一定的认识。此外，学生在初中阶段可能学习过中国传统文化和思想，对儒家文化、科举制度等有一定的了解，这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生普遍对历史学科有较高的兴趣，尤其是与中国近现代史相关的内容。他们具备较强的逻辑思维和分析能力，能够通过历史事件理解社会变迁。学习风格上，学生中既有偏好通过阅读教材、整理笔记来学习的学生，也有倾向于通过讨论、辩论等方式进行互动学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对抽象的历史概念和理论理解困难，尤其是在分析教育政策变化与社会发展的关系时，可能会感到难以把握。此外，由于教育改革是一个复杂的过程，涉及到多方面的因素，学生可能难以全面理解教育发展的内在逻辑。因此，教师需要通过多种教学方法，帮助学生建立起对教育发展历程的整体认识，并引导他们学会批判性思维。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：中国近代教育发展相关的历史文献资料、图片、视频片段。

-教学手段：教材、教学案例、小组讨论材料、思维导图模板。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一组中国近代教育发展的图片，如民国时期的学校场景、教育家肖像等，引导学生观察并思考：“这些图片反映了我国近代教育发展的哪些变化？”

2.教师提问：“同学们，你们知道我国近代教育发展的历程吗？有哪些重要的教育改革？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课主题：“现代中国教育的发展”。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解新文化运动时期的教育改革，包括新式学堂的兴起、女子教育的发展等，用时5分钟。

2.教师讲述五四运动时期的教育改革，如新教育运动、教育救国思潮等，用时5分钟。

3.教师讲解抗日战争时期的教育改革，如国立教育、战时教育等，用时5分钟。

4.教师讲解新中国成立后的教育改革，如高等教育的发展、职业教育改革等，用时5分钟。

三、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，我国近代教育改革有哪些特点和影响？”

2.学生分组讨论，每组选派代表回答。

3.教师对学生的回答进行点评和总结。

四、巩固练习（5分钟）

1.教师发放练习题，包括选择题、填空题、简答题等，要求学生在规定时间内完成。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调教育改革对社会发展的影响。

2.教师总结本节课的教学重点和难点，帮助学生巩固所学知识。

六、布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，包括阅读教材、整理笔记、思考问题等。

2.教师强调作业要求，要求学生在规定时间内完成。

教学时间总计：45分钟

备注：

1.在导入环节，教师可根据实际情况调整时间分配。

2.在师生互动环节，教师应鼓励学生积极参与讨论，激发他们的学习兴趣。

3.在巩固练习环节，教师可适当调整练习难度，以满足不同学生的学习需求。

4.在课堂小结环节，教师应帮助学生梳理知识脉络，形成完整的知识体系。

5.在布置作业环节，教师应关注作业质量，确保学生能够巩固所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国近代教育史》：详细介绍了中国近代教育的发展历程，包括教育制度、教育思想、教育家等方面的内容。

-《中国教育通史》：涵盖了中国教育发展的历史脉络，从古代教育到现代教育，内容丰富，有助于学生全面了解中国教育的发展。

-《教育与社会发展》：