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《1预防近视》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动皖教版

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教材分析

《1预防近视》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动皖教版。本节课围绕预防近视这一主题，结合学生日常学习和生活习惯，旨在帮助学生了解近视的成因、危害及预防措施，提高学生的护眼意识，培养学生良好的用眼习惯。课程内容贴近生活，符合四年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解近视的成因：重点讲解长时间近距离用眼、不良的用眼习惯等导致近视的原因，使学生认识到近视并非不可预防。

-掌握预防近视的方法：强调正确的阅读姿势、适当的休息时间、正确的书写习惯等预防近视的具体措施。

2.教学难点

-近视的危害：难点在于帮助学生理解近视对学习和生活的影响，如视力下降、影响职业选择等，提高学生对近视危害的认识。

-培养良好的用眼习惯：难点在于指导学生如何在实际生活中应用预防近视的方法，如如何在电脑前正确用眼、如何安排课间休息等。通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生形成正确的用眼观念和行为。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍近视的基本知识和预防方法，确保学生掌握核心概念。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的用眼习惯，并探讨如何改进。

3.实验法：设计简单的眼保健操实验，让学生亲身体验并理解眼保健操的作用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示近视的危害和预防方法，增强视觉效果。

2.视频教学：播放近视预防相关的科普视频，提高学生的学习兴趣。

3.教学软件：使用眼保健操教学软件，帮助学生直观学习正确的眼保健操步骤。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道我们的眼睛是如何工作的吗？你们有没有遇到过视力模糊的情况？”来引发学生的兴趣和思考。

-教师展示一些近视患者的生活图片，引导学生讨论近视给生活带来的不便，从而引出本节课的主题——《预防近视》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示近视的成因，包括长时间近距离用眼、不良的用眼习惯等，结合实际案例，让学生了解近视的成因。

-教师讲解预防近视的方法，如正确的阅读姿势、适当的眼保健操、定期做视力检查等，并强调这些方法的重要性。

-教师展示正确的书写姿势和阅读姿势图片，让学生模仿并练习。

-通过视频展示眼保健操的正确步骤，指导学生跟随视频学习眼保健操。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在日常生活中如何保护视力，并讨论如何改进不良的用眼习惯。

-教师设置几个情景模拟题，让学生根据所学知识判断哪些行为是正确的，哪些是错误的，从而巩固所学知识。

-教师指导学生进行眼保健操，检查并纠正错误动作。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调预防近视的重要性，提醒学生养成良好的用眼习惯。

-教师邀请学生代表分享自己的学习心得，进一步巩固学习效果。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：学生回家后，向家人介绍预防近视的知识，并监督家人一起学习眼保健操。

-教师提醒学生，下节课将进行眼保健操的展示和评价，鼓励学生回家后积极练习。

知识点梳理

1.近视的成因

-长时间近距离用眼：长时间看书、写字、使用电子设备等，导致眼睛调节过度，容易引发近视。

-不良的用眼习惯：阅读姿势不当、照明不足、在摇晃的车厢内阅读等，都是导致近视的不良习惯。

-环境因素：学习压力过大、缺乏户外活动等，也会增加近视的风险。

2.近视的危害

-视力下降：近视会导致视力逐渐下降，影响日常生活和学习。

-影响外观：高度近视可能导致眼球突出，影响美观。

-影响职业选择：某些职业对视力有严格要求，近视可能会限制职业选择。

-增加其他眼部疾病的风险：近视患者更容易患上白内障、青光眼等眼部疾病。

3.预防近视的方法

-保持正确的阅读姿势：保持书本与眼睛的距离在30厘米以上，保持阅读环境光线充足。

-定时休息：每学习45-50分钟后，休息5-10分钟，远眺放松眼睛。

-做眼保健操：遵循正确的眼保健操步骤，每天坚持做。

-控制电子设备使用时间：减少长时间使用手机、电脑等电子设备的时间。

-增加户外活动：每周至少进行3次户外活动，每次不少于30分钟。

4.近视的检查与治疗

-定期检查：每年至少进行一次视力检查，及时发现近视问题。

-治疗方法：近视可以通过戴眼镜、隐形眼镜或进行激光矫正手术等方式进行治疗。

5.培养良好的用眼习惯

-避免在晃动的环境中阅读。

-避免在强光或弱光下阅读。

-避免在躺着或走路时阅读。

-控制电子设备使用时间，避免长时间盯