Unit1 第4课时 B Let’s talk ＆ Look and match（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）.docx

Unit1第4课时BLet’stalk＆Lookandmatch（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本课时以“Unit1第4课时BLet’stalk＆Lookandmatch”为主题，通过对话和词汇匹配活动，帮助学生巩固学习单词，提高口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合三年级英语教学实际，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习，提升学生的语言表达能力；通过词汇匹配，增强学生的词汇记忆和应用能力；通过文化背景介绍，拓宽学生的文化视野；通过自主学习活动，培养学生独立思考和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语的学习还处于基础阶段，他们已经掌握了基本的字母、单词和简单的句子结构。在本课时之前，学生可能已经学习了关于家庭、朋友和日常用品等主题的词汇，以及一些基本的问候语和日常交流用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣，但注意力集中时间较短。他们的学习能力逐渐增强，能够通过模仿和重复练习来学习新词汇和句型。学习风格上，大部分学生喜欢通过游戏和互动活动来学习，同时也需要适当的指导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本课时内容时，可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量有限，难以理解对话中的复杂句子；二是语音语调掌握不够准确，影响口语表达；三是缺乏实际语境，难以将所学词汇和句型应用到实际交流中。针对这些挑战，教师应提供充足的实践机会，并通过多种教学手段帮助学生克服困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在具体的语境中学习新词汇和句型，提高语言的实际运用能力。

2.任务型教学法：设计有趣的对话和匹配任务，让学生在完成任务的过程中自然习得语言。

3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，互相帮助，共同完成学习任务，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和动画，增强课堂趣味性，吸引学生注意力。

2.互动式教学软件：使用英语学习软件，提供词汇练习和听力训练，提高学生的自主学习能力。

3.实物教具：引入家庭、朋友和日常用品等实物，帮助学生直观地理解和记忆相关词汇。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢看动画片吗？有没有看过英文动画片？”

展示一些英文动画片片段，让学生初步感受英语学习的魅力。

简短介绍英语学习的重要性，以及它在我们日常生活和学习中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语的组成部分，如字母、单词、句子等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语对话案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在现实生活或学习中的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语相关的主题进行深入讨论，如“如何提高英语口语能力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-复习本节课学到的英语词汇和句型。

-观看英文动画片或视频，尝试模仿其中的对话。

-准备一个简单的英语对话，下节课与同学分享