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第13课《阳台小花园》(说课稿)长春版三年级下册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
长春版三年级下册综合实践活动《阳台小花园》课程,主要围绕阳台植物的种植和养护展开。内容包括:了解阳台植物的品种和特点,学习阳台植物种植的步骤和技巧,以及阳台植物养护的方法和注意事项。通过实践活动,培养学生的动手能力、观察能力和环保意识。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的综合实践能力、环保意识和审美情趣。学生通过参与阳台小花园的种植与养护,学会观察与记录植物生长过程,发展科学探究精神;通过合作交流,提升团队协作能力;同时,通过美化环境,增强对自然环境的热爱和保护意识,培养审美和创造美的能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-重点明确阳台植物种植的步骤,包括选种、土壤准备、播种或移栽、浇水等。
-重点掌握阳台植物养护的基本方法,如光照、浇水、施肥、病虫害防治等。
-重点培养学生的观察能力和记录习惯,通过观察植物的生长变化,记录生长过程。
2.教学难点:
-难点在于阳台植物适宜的种植环境和养护条件的选择,需要学生根据不同植物的特点进行分析和判断。
-难点在于阳台空间的合理利用,如何根据阳台的大小和光照条件选择合适的植物种类。
-难点在于植物病虫害的预防和处理,学生需要学会识别常见病虫害并采取相应措施。
-难点在于长期养护的坚持,引导学生形成持续观察和照顾植物的习惯。例如,学生在选择植物时可能会遇到光照不足的问题,需要引导学生思考如何利用遮阳网或调整植物摆放来解决问题。在病虫害防治上,难点在于如何在不使用化学药剂的前提下,有效控制病虫害。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、植物种植工具(花盆、铲子、水壶)、植物种子或幼苗。
-课程平台:班级微信群、学校教育平台。
-信息化资源:植物生长周期图片、阳台植物养护视频、植物病虫害识别手册。
-教学手段:实地观察、小组讨论、记录表、PPT展示。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对阳台小花园的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们有没有在自己的家中或学校里见过小花园?它们有哪些特点?”
展示一些关于阳台小花园的图片或视频片段,让学生初步感受阳台小花园的魅力或特点。
简短介绍阳台小花园的概念,包括其设计理念、植物选择和养护方法,为接下来的学习打下基础。
2.阳台小花园基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解阳台小花园的基本概念、设计原则和养护要点。
过程:
讲解阳台小花园的定义,包括其主要组成元素,如植物、花盆、土壤等。
详细介绍阳台小花园的设计原则,如空间布局、植物搭配、光照管理等。
3.阳台小花园案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解阳台小花园的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的阳台小花园案例进行分析,如不同风格的阳台花园设计、成功养护的经验分享等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解阳台小花园的多样性和实用性。
引导学生思考这些案例对生活环境的改善和个人情感的影响,以及如何在自己的生活中创造一个阳台小花园。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与阳台小花园相关的主题进行深入讨论,如“如何设计一个美观实用的阳台小花园”、“阳台植物的选择与养护”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对阳台小花园的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的选择、讨论过程和最终建议。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调阳台小花园的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括阳台小花园的基本概念、设计原则、案例分析等。
强调阳台小花园在美化环境、提升生活质量方面的价值和作用,鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。
布置课后作业:让学生设计一个简单的阳台小花园方案,并说明选择植物和布局的理由,以巩固学习效果。
7.课后拓展活动(5分钟)
目标:激发学生对阳台小花园的持续兴趣,培养实践能力。
过程:
鼓励学生在课后与家长合作,共同实施设计的阳台小花园方案。
提供一些拓展资源,如阳台植物养护指南、园艺工具购买建议等,帮助学生更好地完成拓展活动。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握:
学生能够熟练掌握阳台小花园的设计原则和养护方法,包括植物选择、土壤准备、浇水
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