《16 新年的礼物》（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docxVIP

《16新年的礼物》（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《16新年的礼物》旨在激发一年级学生的创作兴趣，培养学生的动手能力和审美观念。通过制作新年礼物，让学生在实践中感受传统文化的魅力，提高学生的动手操作能力和团队协作精神，同时培养学生对生活的热爱和对美的追求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新意识、实践能力和审美情趣。通过制作新年礼物，学生能够发展动手操作技能，提升问题解决能力；同时，通过设计制作过程，培养学生的合作精神和审美判断力，增强对传统文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：手工制作技能的掌握。例如，学生需要学会如何折纸、粘贴、装饰等基本手工技巧，以完成新年礼物的制作。

-重点二：创意设计能力的培养。学生需要根据新年主题，发挥想象力，设计出独特且美观的礼物造型。

2.教学难点

-难点一：复杂手工步骤的理解与操作。例如，在制作过程中，学生可能难以理解如何将多个步骤连贯起来，完成一个复杂的作品。

-难点二：创意思维的激发与运用。学生可能难以跳出传统思维模式，找到新颖的创意点来设计礼物。

-难点三：团队合作中的沟通与协调。在小组合作制作过程中，学生可能面临沟通不畅、意见分歧等问题，需要教师引导他们学会有效沟通和协调。

教学方法与策略

1.采用互动式教学，通过提问、小组讨论等形式，引导学生积极参与课堂活动，激发学习兴趣。

2.实施项目导向学习，学生分组合作完成新年礼物的设计制作，培养学生的团队协作能力。

3.运用多媒体辅助教学，展示新年礼物制作的相关视频和图片，直观展示制作过程，提高教学效果。

4.设计趣味游戏和竞赛环节，激发学生的创造力和竞争意识，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新年礼物制作兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在新年时都会收到什么礼物？你们自己有没有制作过礼物送给别人？”

展示一些关于新年礼物的图片或视频片段，让学生初步感受新年礼物的魅力或特点。

简短介绍新年礼物制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新年礼物制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新年礼物制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新年礼物制作的基本步骤，包括选材、设计、制作和装饰。

详细介绍新年礼物制作的组成部分或功能，使用实物或图片展示不同类型的礼物。

3.新年礼物制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新年礼物制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的手工新年礼物案例进行分析，如手工灯笼、剪纸窗花等。

详细介绍每个案例的制作过程、设计理念和创意来源，让学生全面了解新年礼物制作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对表达心意和增进感情的影响，以及如何根据个人喜好和技能选择合适的礼物制作方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个新年礼物制作主题进行讨论，如“我最喜欢的节日传统”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的礼物制作方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新年礼物制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、制作方案和创意点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新年礼物制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新年礼物制作的基本概念、制作步骤、案例分析等。

强调新年礼物制作在增进感情、传承文化等方面的价值，鼓励学生将所学技能应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生选择一个新年礼物制作项目，进行实际操作，并记录制作过程和心得体会。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升

-学生掌握了基本的折纸、剪纸、粘贴等手工制作技能，能够独立完成新年礼物的制作。

-通过实践操作，学生的动手能力得到显著提高，为将来学习更复杂的技能奠定了基础。

2.创意激发

-学生在制作新年礼物过程中，充分发挥了想象力，设计出具有个性化的礼物，展现了丰富的创造力。

-通过创意实践，学生学会了从生活中寻找灵感，将日常用品转化为独特的艺术品。

3.团队协作

-在小组讨论和合作制作礼物过程中，学生学会了倾听他人意见、尊重他人创意，培养了团队协作精神。

-学生学会了在团队中发挥自己的优势，与他人共同解决问题，提高了沟通和协调