全国中图版高中信息技术必修一第四单元加工表达信息第一节《策划表达方式》说课稿[001].docxVIP

全国中图版高中信息技术必修一第四单元加工表达信息第一节《策划表达方式》说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过学习《策划表达方式》，让学生掌握信息加工过程中的表达策略，培养学生信息表达的创新能力和审美意识，为后续学习信息设计打下坚实基础。

核心素养目标

1.提升信息意识：通过策划表达方式的学习，培养学生对信息加工和表达重要性的认识。

2.增强计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，优化信息表达策略。

3.培养创新精神：鼓励学生在信息表达中展现个性，激发创新思维。

4.强化数字化学习与创新：使学生掌握数字化工具，提高信息表达与传播能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中信息技术课程之前，已具备一定的信息检索、文字处理和基本网络使用能力。他们对计算机和网络有一定的了解，但对信息加工和表达方式的系统学习较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对信息技术课程普遍感兴趣，好奇心强，愿意尝试新工具和新方法。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，既有偏好独立思考、动手实践的学生，也有喜欢团队合作、共同探讨的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在策划表达方式的学习中可能遇到的困难包括：对信息加工流程的理解不够深入，难以将理论知识与实际应用相结合；在创新表达方式时，可能缺乏灵感和创意，难以突破传统表达方式的束缚；此外，学生在使用数字化工具进行信息表达时，可能会遇到技术操作上的障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《策划表达方式》相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与策划表达方式相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；同时，准备实验操作台，以便学生在实际操作中学习信息加工和表达技巧。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在日常生活中遇到过需要表达信息的情况吗？比如，写一篇报告、设计一个海报或者制作一个演示文稿。

2.学生回答，老师总结：信息表达是我们在生活中不可或缺的技能，今天我们就来学习如何策划和选择合适的表达方式。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们要了解信息加工的流程，包括信息的收集、整理、分析和表达。今天我们重点探讨的是信息表达这一环节。

2.老师展示：通过多媒体展示不同类型的表达方式，如文字、图片、音频、视频等，让学生直观感受信息表达的形式多样性。

3.老师引导：接下来，我们将学习如何策划表达方式。首先，我们要明确表达的目的，即我们要通过信息表达达到什么效果。

4.老师讲解：策划表达方式的第一步是确定目标受众。我们要了解受众的需求和兴趣，以便选择合适的表达方式。

5.老师讲解：第二步是选择表达内容。我们要根据目标受众的需求，筛选和整理信息，确保表达内容具有针对性和实用性。

6.老师讲解：第三步是选择表达形式。根据表达内容和目标受众，我们可以选择文字、图片、音频、视频等多种形式。

7.老师讲解：第四步是设计表达结构。我们要确保表达结构清晰、逻辑严密，使受众能够轻松理解信息。

8.老师讲解：第五步是美化表达。我们可以通过排版、配色、动画等手段，使表达更具吸引力和美感。

三、课堂活动

1.老师布置任务：请同学们以小组为单位，选择一个主题，策划一个信息表达方案。

2.学生分组讨论，老师巡视指导，解答学生疑问。

3.各小组展示策划方案，其他小组进行评价和反馈。

4.老师点评：针对各小组的策划方案，老师进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

四、巩固练习

1.老师布置课后作业：请同学们以个人或小组为单位，选择一个实际场景，策划一个信息表达方案，并完成相应的表达内容。

2.学生完成作业，老师批改并给予反馈。

五、总结与反思

1.老师总结：通过本节课的学习，我们了解了策划表达方式的重要性，掌握了策划表达的基本步骤。

2.老师提问：同学们，在今后的学习和生活中，你们将如何运用所学知识来策划和表达信息？

3.学生回答，老师总结：信息表达能力是我们必备的技能，希望大家能够将所学知识运用到实际中，不断提升自己的信息表达能力。

六、拓展延伸

1.老师介绍：除了本节课所学的策划表达方式，还有许多其他的信息表达技巧，如故事叙述、数据可视化等。

2.老师布置任务：请同学们课后查阅相关资料，了解其他信息表达技巧，并尝试运用到实际表达中。

七、课后作业

1.请同学们以个人或小组为单位，选择一个实际场景，策划一个信息表达方案，并完成相应的表达内容。

2.课后查阅相关资料，了解其他信息表