第7课 中华民族一家亲 第二课时（优质说课稿）统编版五年级上册2024-2025学年《道德与法治》.docx

第7课中华民族一家亲第二课时（优质说课稿）统编版五年级上册2024-2025学年《道德与法治》

一、教材分析

第7课中华民族一家亲第二课时，选自统编版五年级上册《道德与法治》。本课以“中华民族一家亲”为主题，引导学生了解我国各民族的风俗习惯、文化传统，增强民族团结意识。教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.文化理解与传承，使学生了解和尊重我国各民族的文化传统；2.社会责任感，引导学生关注民族团结，树立维护国家统一和民族团结的意识；3.自我保护意识，教育学生学会与不同民族的同学友好相处，增强自我保护能力；4.交流沟通能力，通过小组讨论、分享等活动，提升学生的表达和协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并认同“中华民族一家亲”的理念，认识到民族团结对于国家统一和社会稳定的重要性。

②通过具体案例，引导学生分析各民族间相互帮助、共同发展的实例，培养学生对民族团结的感性认识。

③引导学生掌握与不同民族同学友好相处的技巧，包括尊重对方习俗、增进相互了解等。

2.教学难点

①如何帮助学生克服对未知民族文化的恐惧和误解，建立开放包容的心态。

②如何引导学生将抽象的民族团结理念转化为具体的行动，形成日常生活中的实践。

③如何设计教学活动，使学生在活动中体验和感受民族团结的温暖，提升情感共鸣。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如民族服饰、传统工艺品等）

-课程平台：统编版《道德与法治》教材配套教学平台

-信息化资源：网络视频资源（介绍各民族风土人情的视频）、电子图书（相关文化知识资料）

-教学手段：图片展示、小组讨论、角色扮演、实地考察（如参观民族博物馆）

五、教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.播放一段我国各民族共同庆祝民族节日的视频，让学生直观感受民族团结的喜悦氛围。

2.提问：同学们，你们在视频中看到了哪些民族？他们是如何庆祝节日的？

3.引导学生思考：为什么我们要庆祝民族节日？民族团结对我们国家有什么意义？

4.引导学生明确本节课的学习目标：了解我国各民族的风俗习惯，增强民族团结意识。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.讲解我国各民族的分布特点，介绍汉族和少数民族的基本情况。

2.通过图片展示和视频播放，展示各民族的风土人情、传统文化。

3.分组讨论：请同学们根据所学内容，选择一个民族，简要介绍其特色文化。

4.各小组派代表分享，教师点评并总结。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.完成教材中的“知识链接”练习，巩固学生对各民族文化的认识。

2.小组竞赛：请同学们以小组为单位，根据所学内容，设计一个“民族团结”主题的手抄报。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.提问：如何与不同民族的同学友好相处？

2.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为民族团结对我们国家有什么好处？

2.学生分组讨论，各小组派代表分享观点。

3.教师总结：民族团结有助于国家统一、社会稳定，是全体中华儿女的共同心愿。

4.提问：同学们，你们能为维护民族团结做些什么？

5.学生回答，教师点评并总结。

（六）核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.引导学生思考：在日常生活中，如何践行民族团结的理念？

2.学生分享自己的做法，教师点评并总结。

（七）课堂小结（用时2分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调民族团结的重要性。

2.布置课后作业：请同学们回家后，与家人分享本节课的学习心得。

教学过程设计共计用时37分钟，剩余时间用于学生完成手抄报设计和课后作业。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能

-学生能够正确识别和描述我国的主要民族，了解各民族的基本分布情况。

-学生能够说出至少三个以上民族的特色文化，如节日、习俗、传统艺术等。

-学生能够运用所学知识，分析民族团结的重要性，并举例说明。

2.过程与方法

-学生通过观看视频、图片展示等方式，提高了观察和审美能力。

-学生在小组讨论和分享中，提升了合作交流能力，学会了倾听和表达。

-学生通过设计手抄报等活动，锻炼了动手操作能力和创造力。

3.情感态度与价值观

-学生对民族团结有了更深刻的认识，增强了维护国家统一和民族团结的意识。

-学生能够尊重和理解不同民族的文化差异，培养了开放包容的心态。

-学生在活动中感受到民族文化的魅力，激发了热爱祖国的情感。

4.自我反思与成长

-学生能够反思自己在与不同民族同学相处中的行为，改进与提升。

-学生在实践活动中，