2025教学反思：重视课堂中的小意外.docx

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2025-04-03 发布于广东
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2025教学反思：重视课堂中的小意外.docx

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【教学反思】重视课堂中的“小意外”

新学期开学，我们班的孩子们给了我太多的“意外惊喜”。第一节课上专注的表情、发言时完整的表达以及思考时不同角度的思维方式，我不由地心生感慨：孩子们长大了，一年级时我们每节课的课堂互动是有效的！

前两天在上《我是什么》一课时，刚开课没多久，还在识字环节，在同学们齐读生词的时候我听到了一声不一样的读音，原来是我们班的徐同学把“灾害”读成了“灭害”，他当时的表情也是一愣，随即就意识到自己读错了。其实这是个课堂中常见的“小意外”，常规的处理方式是老师纠错，同学们再读一遍，然后就过了。当时我看到徐同学的表情后也是意外了一下，因为他在我们班的识字量还是挺大的，把这个字读错