2025春统编版道德与法治二年级下册第三单元 《12 我的环保小搭档》说课稿.docx

2025春统编版道德与法治二年级下册第三单元

《12我的环保小搭档》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是统编版道德与法治二年级下册第三单元《绿色小卫士》中的第12课《我的环保小搭档》。下面我将从说教材分析、说学情分析、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析

（一）教材地位和作用

本单元以“绿色小卫士”为主题，旨在引导学生树立环保意识，培养环保行为习惯。《我的环保小搭档》作为本单元的第三课，是在前两课初步了解环境保护重要性的基础上，进一步聚焦学生日常生活，引导他们发现身边的环保小搭档，思考如何通过与这些小搭档合作，践行环保行动，是将环保理念转化为实际行动的关键一课，对于培养学生的环保实践能力具有重要意义。

（二）教材内容结构

教材内容主要分为两个板块。第一板块“我的环保小搭档”，通过呈现不同学生与自己的环保小搭档（如手帕、菜篮子等）的场景，引导学生发现身边的环保物品，并思考它们如何助力环保。第二板块“我们一起行动”，鼓励学生在生活中积极使用环保小搭档，倡导学生带动身边人共同参与环保行动，将环保理念从个人延伸到家庭和社会。

（三）教材编写意图

教材编写者旨在通过这节课，让学生在熟悉的生活场景中，发现环保元素，培养学生观察生活、思考问题的能力。同时，通过引导学生与环保小搭档建立联系，激发学生主动参与环保的积极性，将环保意识内化为自身的行为准则，并通过带动身边人参与，扩大环保行动的影响力，营造全社会共同参与环保的良好氛围。

二、学情分析

二年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，具有较强的观察力和想象力。经过前两课的学习，学生已经初步认识到环境保护的重要性，对环保有了一定的兴趣和热情。但由于年龄较小，他们对环保的认识还停留在较为表面的层面，在实际生活中，往往缺乏将环保理念转化为具体行动的能力和自觉性。同时，这个阶段的学生具有较强的模仿能力和从众心理，容易受到身边环境和他人行为的影响。因此，在教学过程中，要充分利用学生的这些特点，通过生动有趣的教学活动，引导他们发现身边的环保小搭档，培养环保行为习惯。

三、教学目标

依据课程标准、教材内容和学生实际情况，我将本节课的教学目标设定为以下三个维度：

（一）知识与技能目标

1.学生能够认识身边常见的环保小搭档，了解它们在环保中的作用。

2.学会选择合适的环保小搭档，并能在日常生活中正确使用它们。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、讨论、实践等活动，培养学生观察生活、分析问题和解决问题的能力。

2.提高学生的合作交流能力和表达能力，学会与他人分享自己的环保经验。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对环境保护的热爱之情，增强环保意识和责任感。

2.培养学生积极参与环保行动的主动性和自觉性，树立“环保从我做起”的观念。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生发现身边的环保小搭档，理解它们在环保中的重要作用。

2.鼓励学生在日常生活中积极使用环保小搭档，养成环保行为习惯。

（二）教学难点

1.如何让学生深刻认识到环保行动的紧迫性和必要性，将环保意识真正内化为自身的行为准则。

2.培养学生在面对各种生活场景时，能够主动选择环保方式，持续践行环保行动的能力。

五、教法

为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：

（一）情境教学法

创设生动有趣的生活情境，如超市购物、外出就餐等场景，让学生在情境中感受环保小搭档的重要性，激发学生的学习兴趣和参与热情。

（二）直观演示法

通过展示图片、视频、实物等直观教具，让学生更直观地了解各种环保小搭档的特点和使用方法，增强学生的感性认识。

（三）小组合作法

组织学生进行小组讨论、合作探究，让学生在交流中分享自己的想法和经验，培养学生的合作意识和团队精神。

（四）活动体验法

设计各种环保实践活动，如“环保小搭档制作”“环保行动挑战赛”等，让学生在亲身体验中加深对环保知识的理解，提高环保实践能力。

六、学法

在教学过程中，注重引导学生采用以下学习方法：

（一）观察法

引导学生观察生活中的各种场景，发现身边的环保小搭档，培养学生的观察能力和生活敏感度。

（二）讨论法

组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极发表自己的观点和看法，在讨论中相互学习、相互启发，提高学生的思维能力和表达能力。

（三）实践法

让学生通过参与各种环保实践活动，如使用环保小搭档进行生活实践、制作环保宣传海报等，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

（四）总结归纳法

在教学过程中，引导学生对所学知识进行总结归纳，帮助学生构建知识体系，加深对环保知识的理解和记忆。

七、教学过程

为了更好地实现教学目标，我将教学过