《我是家庭小医生》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《我是家庭小医生》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《我是家庭小医生》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

教学内容

《我是家庭小医生》是我国三年级上册综合实践活动课程中的一课。本节课旨在通过实践活动，引导学生了解家庭常见病的预防和处理方法，培养学生的生活自理能力和健康意识。具体内容包括：认识家庭常见病，了解预防措施；学习基本的急救知识，如烫伤、扭伤的处理；学会使用家庭常备药品，了解其作用和使用方法。

核心素养目标

1.培养学生的健康意识，使其认识到预防疾病的重要性。

2.提升学生的生活自理能力，学会基本的家庭常见病预防和处理方法。

3.增强学生的安全意识，学会在紧急情况下采取适当的急救措施。

4.培养学生的实践能力，通过实际操作体验，将理论知识应用于日常生活。

5.增强学生的合作意识，在小组活动中学会交流与分享，共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入三年级之前，已经对家庭生活有一定的了解，可能具备一些基本的健康常识，如个人卫生习惯、简单的健康饮食等。然而，对于家庭常见病的预防和处理方法，学生的知识相对有限，需要通过本节课的学习来填补这一空白。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对生活中的各种现象充满兴趣。他们对家庭生活有着浓厚的兴趣，因此对《我是家庭小医生》这一主题的学习较为感兴趣。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力还需要进一步培养。学习风格上，学生可能表现出不同的偏好，有的学生喜欢通过观察和模仿学习，有的则更喜欢通过实际操作和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对家庭常见病的认识不足，难以准确判断病情；二是缺乏急救知识，不知道如何在紧急情况下采取正确的措施；三是药品使用不当，可能对学生的安全造成威胁。针对这些困难，教师需要通过生动有趣的教学活动，帮助学生逐步克服。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解家庭常见病的预防知识，引导学生积极参与讨论，提高学生的参与度和理解力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演医生和患者，模拟家庭常见病的诊断和处理过程，增强学生的实践操作能力。

3.开展实验活动，让学生亲自动手操作，学习烫伤、扭伤等常见伤害的急救方法，提高学生的动手能力和安全意识。

4.利用多媒体课件展示家庭常见病的图片和视频，帮助学生直观地了解病情和预防措施。

5.设计游戏环节，如“健康知识竞赛”，通过趣味性强的游戏巩固学生对知识的记忆和应用。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，大家好！今天我们来学习一节有趣的综合实践活动课——《我是家庭小医生》。在日常生活中，我们都会遇到一些小病小痛，学会一些基本的医疗知识对我们的健康非常重要。

2.学生角色：老师好！

3.老师提问：你们在家里有没有遇到过需要照顾生病的家人或朋友的情况呢？你们是如何做的？

4.学生回答：有的同学表示曾经照顾过生病的家人，有的同学则表示不太清楚应该怎么做。

5.老师总结：今天我们就来学习一些家庭常见病的预防和处理方法，让我们成为家庭小医生，保护自己和家人的健康。

二、新课讲授

1.老师角色：首先，我们来认识一下家庭常见病。请大家翻开课本，看看有哪些常见的疾病？

2.学生角色：同学们翻开课本，浏览家庭常见病的种类。

3.老师讲解：家庭常见病主要包括感冒、发烧、腹泻、烫伤、扭伤等。接下来，我们将一一学习这些疾病的预防和处理方法。

4.老师角色：首先是感冒。感冒是由病毒引起的，主要通过呼吸道传播。那么，如何预防感冒呢？

5.学生角色：学生思考并回答。

6.老师总结：预防感冒的方法有：保持良好的个人卫生，勤洗手；避免与感冒患者密切接触；保持室内空气流通；加强锻炼，提高免疫力。

7.老师角色：接下来是发烧。发烧是身体对病原体的一种防御反应。那么，如何处理发烧呢？

8.学生角色：学生思考并回答。

9.老师总结：处理发烧的方法有：保持室内空气流通，适当通风；保持身体水分，多喝水；观察病情变化，必要时及时就医。

10.老师角色：接下来是腹泻。腹泻是肠道疾病的一种表现，那么，如何预防腹泻呢？

11.学生角色：学生思考并回答。

12.老师总结：预防腹泻的方法有：注意饮食卫生，不吃过期食品；保持良好的个人卫生，勤洗手；避免与腹泻患者密切接触。

13.老师角色：接下来是烫伤。烫伤是由于高温物体造成的皮肤损伤。那么，如何处理烫伤呢？

14.学生角色：学生思考并回答。

15.老师总结：处理烫伤的方法有：立即用