Unit 4 My Home PartB Lets talkLets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit4MyHomePartBLetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

一、设计思路

本课设计以“Unit4MyHomePartBLetstalkLetslearn”为主题，结合四年级学生认知特点，以激发学生学习兴趣为出发点，通过情景创设、游戏互动等方式，引导学生运用所学词汇和句型进行实际交流。教学过程中注重培养学生的听说能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握本课知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够运用英语描述家庭环境，增强跨文化交际意识，提高在真实语境中运用英语进行交流的能力。同时，通过参与课堂活动，学生能够培养良好的学习习惯，提升自主学习能力，为终身学习奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对英语有一定的认知基础，能够掌握26个字母及其发音，以及基本的日常用语。在之前的课程中，学生已经学习了家庭成员的英文表达和基本的家庭环境描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，喜欢通过游戏和互动来学习。学生的学习风格多样，有的学生更倾向于视觉学习，有的则更偏好听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在家庭环境的描述上遇到困难，因为他们可能缺乏真实语境的练习机会。此外，学生可能对某些家庭成员的英文表达不够熟悉，需要通过反复练习来强化记忆。在学习过程中，学生可能还需要克服发音不准确的问题，需要教师给予足够的指导和纠正。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如家庭模型、家庭成员图片）

-课程平台：英语学习软件或平台，用于课后复习和练习

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、相关教学视频

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们的家是什么样的？你们能用英语描述一下吗？”

展示一些关于不同家庭环境的图片或视频片段，让学生初步感受家庭英语表达的必要性。

简短介绍家庭英语表达的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭英语表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭英语表达的定义，包括家庭成员的英文称呼和常用的家庭环境描述词汇。

详细介绍家庭成员的英文表达，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭英语表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭英语表达案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭英语表达的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在家庭交流中的作用，以及如何运用家庭英语表达来增进家庭成员之间的沟通。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家庭英语表达的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的常用表达方式，以及在实际交流中的运用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的常用表达方式和实际交流中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭英语表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的家庭英语表达的基本概念、组成部分和案例分析。

强调家庭英语表达在增进家庭成员沟通和跨文化交流中的重要作用。

布置课后作业：让学生用英语描述自己的家庭，并尝试用所学表达与家人进行交流。

7.课后延伸活动（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

过程：

鼓励学生在课后与家人进行英语交流，运用所学家庭英语表达。

布置一个家庭英语角活动，让学生在家中组织一个小型的英语交流会，分享家庭英语表达的技巧和经验。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的亮点和不足。

提出改进措施，为今后的教学提供参考。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭英语词汇卡片：提供家庭成员、家具、日常用品等词汇卡片，帮助学生记忆和练习。