五年级下册综合实践活动教案1.pdfVIP

五年级下册综合实践活动教学支配

一、基本状况

五年级大部分同学在探讨性学习、社区务与社会实践、劳动与技术、

信息技术教化这四个指定领域上还处在初步的发展阶段，也没有形成有意

识地去发展的观念。如很多学生的学习方式单一、落后，学习时表现得消

极被动，不能进行自主合作地学习。很少参加社区务和社会公益活动，

社会责任感不够强、实践实力较低等。有一些学生有较强的劳动观念，他

们能完成一些较简洁的劳动任务。有一部分同学在学校支配的劳动中，表

现得特殊精彩。也有一小部分同学劳动时不够自觉，还须要培育酷爱劳动

的观念。在一些非指定领域表现得还不够主动主动。

二、教材分析

一、本册教材的教学内容有：

（一）好玩的纸世界二（）钱币、历史、生活三（）校内里的奢

侈现象（四）生活中的艺术（五）我是社区小主子（六）我为交通绘

蓝图七（）小导游

二、教材特点：

1、具有实践性。以活动为主要的开展形式，强调学生的亲身经验，

要求学生主动参加到各项活动中去。

2、具有开放性。面对每一个学生的特性发展，敬重每一个学生发展的

特殊须要，课程目标具有开放性。

3、具有自主性。敬重学生的爱好、爱好，留意发挥学生的自主性。4、

具有生成性。是由师生双方在活动绽开过程中逐步建构生成的课程。

三、教材重点:

重点在四个指定的领域：探讨性学习、莅区务与社会实践、劳动与

技术教化、信息技术教化。

四、教材难点：

1、教学中坚持学生的自主选择和主动参加，发展学生的创新精神和

实践实力。

2、为学生供应开放的特性发展空间。

3、留意促进学生学习方式的变革。

五、教材教学目标：

1、学问与技能:亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱护

四周自然环境的意识和实力。

2（）考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通

实力，养成初步的务社会的意识和对社会负责的看法。

2过程与方法:逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步

具有相识自我的实力，养成勤奋、主动的生活看法。

3、情感看法与价值观：激发新奇心和求知欲，初步养成从事探

究活动所必备的精神和品行；在教学渗透环俣教化和平安教化。

六、主要教学措施：

1、正确理学生的自主选择、主动实践与老师的有效指导的关系；

课时集中与分散运用相结合，整合校内课程与校外课程。

2、关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱惜他们的新奇心却求

知欲，激发学生的主动意识和进取精神。

3、利用手工制作竞赛，激发学生的爱好与对信息技术的爱好。

4、开展自我服务劳动、社会公益劳动。

5、组织学生在校内包干区、植物园等进行劳动，提高劳动技能。

七、教学进度：

教学进度表

周次教学内容教时

1、开学准备

11

2、介绍本学科的特点、学习方式方法

2一1、相识纸2

3一2、纸文化2

4一3、参观造纸厂2