2023四年级数学上册 四 运算律第4课时 加法结合律教学实录 北师大版.docx

2023四年级数学上册四运算律第4课时加法结合律教学实录北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023四年级数学上册四运算律第4课时加法结合律教学实录北师大版

教学内容

北师大版四年级数学上册第四单元“运算律”第4课时，加法结合律的教学内容。主要包括加法结合律的定义、性质以及应用，通过具体实例引导学生理解并掌握加法结合律，并能灵活运用到实际计算中。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过探究加法结合律，学生能够理解运算规律背后的数学逻辑，提高逻辑思维能力。同时，通过实际计算问题，学生学会将抽象的数学知识应用于解决实际问题，提升数学建模和解决问题的能力。

学情分析

四年级学生在数学学习上已经具备了一定的基础，对加法运算有一定的理解和应用能力。但在学习加法结合律这一概念时，可能存在以下情况：

1.学生层次：班级学生整体数学基础较好，但个体差异较大。部分学生能够较快地理解和掌握加法结合律，而部分学生可能需要更多的时间和指导。

2.知识基础：学生对加法运算的基本概念和计算方法有一定的了解，但对运算律的理解可能较为薄弱，需要教师通过具体实例和操作活动帮助学生深化理解。

3.能力发展：学生在解决实际问题时的逻辑推理能力有待提高，加法结合律的学习有助于锻炼学生的逻辑思维和推理能力。

4.素质培养：学生在课堂学习中的参与度和合作意识较强，但部分学生在自主学习方面存在困难，需要教师引导和鼓励。

5.行为习惯：学生在课堂学习中表现出积极的学习态度，但在课堂纪律方面还需加强，如按时完成作业、认真听讲等。

6.对课程学习的影响：由于学生对加法结合律的理解程度不同，可能会影响他们对后续数学知识的学习和应用。因此，本节课的教学需要关注学生的个体差异，提供多样化的教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、笔记本电脑、数字教材平台。

2.课程平台：北师大版四年级数学课程资源库。

3.信息化资源：加法结合律相关的教学视频、动画演示软件、在线练习平台。

4.教学手段：实物教具（如小石子、小卡片等，用于直观展示加法结合律）、黑板、粉笔、教鞭。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组图片，如“三个苹果加上两个苹果”，引导学生用加法计算总数。

2.提出问题：引导学生思考，如果先拿三个苹果，再拿两个苹果，和拿两个苹果，再拿三个苹果，结果会一样吗？

3.学生回答：学生自由发言，教师总结，引出加法结合律的概念。

二、讲授新课（15分钟）

1.加法结合律的定义：教师讲解加法结合律的概念，即先计算前两个数的和，或先计算后两个数的和，结果不变。

2.举例说明：通过具体实例，如“（3+2）+4”和“3+（2+4）”，展示加法结合律的应用。

3.操作演示：教师使用实物教具（小石子、小卡片等），演示加法结合律的操作过程，让学生直观感受。

4.学生参与：引导学生动手操作，尝试用实物教具验证加法结合律。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：教师出示加法结合律的练习题目，如“（5+3）+7”和“5+（3+7）”。

2.学生独立完成：学生独立完成练习题目，教师巡视指导。

3.交流讨论：学生互相交流解题思路，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，如“加法结合律在生活中有哪些应用？”

2.学生回答：学生自由发言，教师总结并拓展。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提问，如“如何用加法结合律简化计算？”

2.学生回答：学生自由发言，教师点评并总结。

3.小组合作：教师将学生分成小组，每组讨论并解决一个与加法结合律相关的问题。

4.小组展示：每组派代表展示讨论结果，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：加法结合律在生活中有哪些应用？

2.学生回答：学生自由发言，教师总结并拓展。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调加法结合律的重要性。

2.作业布置：布置相关练习题目，巩固学生对加法结合律的理解。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出加法结合律的概念。

2.讲授新课：讲解加法结合律的定义和性质，通过实例和操作演示加深理解。

3.巩固练习：通过练习和讨论巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：引导学生思考，拓展知识面。

5.师生互动环节：加强师生互动，提高学生参与度。

6.核心素养能力的拓展要求：培养学生的数学思维和解决问题的能力。

7.总结与作业布置：总结本节