2我学习我快乐 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

2我学习我快乐教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：道德与法治三年级上册统编版“我学习我快乐”，主要内容包括学习的重要性、学习的方法、学习的乐趣等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有对学习的初步认识有关联，学生在日常生活中已有一定的学习经验，能够对学习的重要性有所体会。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、法治观念和道德品质。通过学习，学生能够认识到学习的重要性，树立正确的学习态度，掌握有效的学习方法，形成积极向上的学习乐趣，从而在道德与法治教育中实现自我教育、自我提升。具体目标包括：增强学生对学习的尊重和热爱，培养自主学习的能力，提升解决问题的能力，以及培养良好的学习习惯和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：理解学习的重要性，掌握有效的学习方法。

-细节举例：通过案例分析，让学生认识到学习对个人成长和社会发展的关键作用；通过小组讨论，引导学生总结出适合自己的学习方法，如时间管理、目标设定等。

2.教学难点：

-难点内容：将学习方法内化为个人习惯，培养持续学习的动力。

-细节举例：难点在于帮助学生克服学习中的困难和挫折，保持学习的积极性和持续性。例如，通过角色扮演，让学生体验不同学习情境下的心理变化，引导学生学会自我激励；通过设置学习挑战，让学生在实践中体验学习的乐趣，逐步形成良好的学习习惯。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、黑板、粉笔、教鞭。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布学习资料和作业。

-信息化资源：网络资源，如在线教育平台上的学习视频、互动游戏等。

-教学手段：图片、图表、故事、案例分析、小组讨论、角色扮演。

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师以“知识改变命运”为主题，结合名人名言和现实生活中的案例，引导学生思考学习的重要性。通过提问：“你们认为学习对我们有什么意义？”激发学生的学习兴趣，为新课的导入做铺垫。

2.新课讲授

-第一条：学习的重要性

-详细内容：教师展示学习成功的案例，如科学家、艺术家、企业家等，让学生了解学习对个人成长和社会发展的关键作用。用时5分钟。

-第二条：学习的方法

-详细内容：通过小组讨论，让学生分享自己的学习经验，总结出适合自己的学习方法，如时间管理、目标设定等。教师引导学生认识到，找到适合自己的学习方法对于提高学习效率至关重要。用时10分钟。

-第三条：学习的乐趣

-详细内容：教师通过播放有趣的科普视频，让学生在轻松愉快的氛围中认识到学习的乐趣。随后，引导学生分享自己喜欢学习的时刻，激发学生的学习兴趣。用时5分钟。

3.实践活动

-第一条：角色扮演

-详细内容：教师将学生分成小组，每组选择一个学习场景，如图书馆、教室、家中等，进行角色扮演。让学生在扮演中体验不同学习情境下的心理变化，学会自我激励。用时10分钟。

-第二条：学习挑战

-详细内容：教师设置一个短期学习挑战，如连续一周每天阅读30分钟，让学生在实践中体验学习的乐趣，逐步形成良好的学习习惯。用时10分钟。

-第三条：学习心得分享

-详细内容：各小组派代表分享自己的学习心得，教师进行点评和总结，让学生在交流中共同成长。用时5分钟。

4.学生小组讨论

-第一方面：学习方法的总结

-内容举例回答：通过小组讨论，学生总结出以下学习方法：制定学习计划、合理安排时间、找到适合自己的学习环境、保持良好的学习态度等。

-第二方面：学习乐趣的体验

-内容举例回答：学生分享了自己在学习过程中的快乐时刻，如解出难题、掌握新知识、获得老师的表扬等。

-第三方面：学习习惯的培养

-内容举例回答：学生讨论了如何培养良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论、养成阅读习惯等。

5.总结回顾

-详细内容：教师对本节课的重点内容进行总结，强调学习的重要性、学习方法的选择和学习的乐趣。同时，针对本节课的重难点，引导学生进行自我反思，思考如何将所学知识应用到实际生活中。最后，布置课后作业，让学生结合自己的实际情况，制定一份个人学习计划。用时5分钟。

教学流程总用时：25分钟（导入新课5分钟+新课讲授15分钟+实践活动10分钟+学生小组讨论10分钟+总结回顾5分钟）。

六、知识点梳理

1.学习的重要性

-学习对个人成长的影响：知识技能的积累，个人素养的提升，适应社会的能力增强。

-学习对社会发展的作用：推动科技进步，促进文化繁荣，提高国家竞争力。

2.学习的方法

-制定学习计划：合理分配时间，明确学习目标，确保学习效率。