1.2小小工程师（教学设计）-2024-2025学年一年级上册科学 苏教版.docx

1.2小小工程师（教学设计）-2024-2025学年一年级上册科学苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小小工程师

2.教学年级和班级：一年级上册科学

3.授课时间：2024年11月5日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、问题解决能力和创新思维。通过“小小工程师”主题活动，学生将学习基本的工程原理，锻炼动手操作能力，学会合作与交流，提升对科学技术的兴趣和认识，为未来的科学学习打下基础。

学情分析

一年级学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段，对周围世界充满探索欲望。在知识层面，学生对工程和建筑的概念较为陌生，但对日常生活中简单的构造和工具有一定的了解。能力方面，学生的动手操作能力初步形成，但协调性和精细动作还需要进一步培养。在素质方面，学生的合作意识和团队精神正在形成，但独立解决问题的能力有待提高。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能因为缺乏耐心和细心而导致操作失误，需要教师在教学过程中加以引导和鼓励。此外，学生的注意力集中时间有限，需要教师通过多样化的教学手段和方法来维持他们的学习兴趣。

考虑到一年级学生的认知特点和课堂行为习惯，本节课将设计生动有趣的教学活动，如小组合作、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的动手实践能力和合作交流能力。通过实践活动，帮助学生将理论知识与实际操作相结合，逐步提高他们的科学素养和工程意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》一年级上册苏教版教材。

2.辅助材料：准备与工程原理相关的图片、图表和视频，用于辅助讲解。

3.实验器材：准备积木、纸张、剪刀等，供学生进行简单的结构搭建实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道什么是工程师吗？工程师是做什么工作的？”引导学生思考，激发学生对工程概念的兴趣。

-展示工程师工作的图片或视频，简要介绍工程师的工作内容，让学生对工程师有一个初步的认识。

-提出本节课的主题：“小小工程师”，引导学生进入学习状态。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解工程原理

-教师简要介绍工程的基本概念，如结构、稳定性、平衡等。

-通过图片或实物展示，让学生直观地了解工程原理。

-第二条：介绍工程工具

-教师展示常用的工程工具，如螺丝刀、扳手、尺子等，并讲解其使用方法。

-学生跟随教师操作，熟悉工具的使用。

-第三条：展示工程案例

-教师展示一些简单的工程案例，如桥梁、房屋等，分析其设计原理和特点。

-学生讨论案例，了解工程在实际生活中的应用。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：分组搭建

-学生分组，每组选择一种材料（如积木），根据所学知识，尝试搭建一个简单的结构。

-教师巡回指导，帮助学生解决问题。

-第二条：设计图纸

-学生根据搭建的结构，绘制设计图纸，展示自己的设计思路。

-教师点评图纸，指出优点和不足。

-第三条：分享交流

-各组展示自己的作品，分享设计心得和搭建过程中的趣事。

-学生互相学习，共同进步。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：工程原理的应用

-学生讨论如何将所学工程原理应用到实际生活中，如设计一个简单的家具或玩具。

-举例回答：如何利用三角形的稳定性设计一个稳固的桌子？

-第二方面：工程工具的选择

-学生讨论在搭建过程中，如何选择合适的工程工具。

-举例回答：在搭建桥梁时，如何选择合适的螺丝刀？

-第三方面：团队合作的重要性

-学生讨论在小组合作中，如何发挥各自的优势，共同完成任务。

-举例回答：在搭建过程中，如何分工合作，提高效率？

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调工程原理、工具选择和团队合作的重要性。

-学生分享自己的学习心得，总结搭建过程中的收获。

-教师对本节课进行总结，指出本节课的重难点，如工程原理的应用和团队合作。

-鼓励学生在日常生活中关注工程现象，培养科学素养。

用时总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-工程师的故事：介绍历史上著名工程师的生平和成就，如塔拉利昂、埃菲尔铁塔的设计者古斯塔夫·埃菲尔等。

-现代工程成就：展示现代工程技术的发展和应用，如高速列车、超高层建筑等。

-日常生活中的工程：收集学生身边常见的工程实例，如自来水系统、公共交通工具等。

2.拓展建议：

-阅读工程类绘本或儿童科普书籍，如《桥梁的故事》、