婴幼儿照护 课件 家托共育方案设计1.pptx

家托共育指导方案设计“幼幼之人之幼，生生及吾之生”

“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂，家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。”。——《家庭教育促进法》

剖析个案原因01设计学习目标02目录contents活动过程设计03家托共育指导04

典型案例芳芳，15月龄，女宝，目前不能独立行走，也不能扶物站立，与同月龄宝宝相比，芳芳的进步速度看得见的慢很多，令父母很担忧。

01剖析个案原因

判断依据7-9月龄段的孩子能扶着物体站立，15月龄能独走自如。——中国卫生健康委员会大动作发育里程碑

分析发育迟缓原因其他个体差异因素病理因素代养方式环境因素营养因素原因家长引导因素

02设计学习目标

设计学习目标（1）家长学习目标了解大动作的发展规律，正确认识大动作发展的重要性；能根据观察要点了解孩子的发展状况，并能运用游戏的方式促进孩子的发展；树立正确的观念，调整心态，避免焦虑，改善代养方式，注重营养，增强与婴幼儿的互动关系。

设计学习目标（2）婴幼儿发展目标喜欢参加游戏活动；（2）婴幼儿发展目标通过游戏逐步提升爬的能力，尝试扶物站立。

03设计活动过程

设计活动过程活动准备活动材料软质小斜坡、软质箱体、地垫、长颈鹿毛绒玩具活动场地芳芳家客厅物品准备软质小斜坡、软质箱体、地垫、长颈鹿毛绒玩具经验准备前期跟家长沟通交流过芳芳的基本情况

设计活动过程（一）热身活动游戏：被动操-骑自行车双手握住宝宝小腿。屈膝屈髋，伸长，另一侧交替进行与宝宝进行互动，使其感觉愉悦。

设计活动过程游戏1：手膝爬在婴幼儿爬行或坐立的周围摆放不同玩具，或婴幼儿感兴趣的东西；鼓励婴幼儿自主用上肢支撑身体从坐立转为爬行姿势。（二）综合游戏：爬爬乐

设计活动过程游戏2：斜坡爬增加爬行难度，斜坡爬，让婴幼儿靠自己的力量往上爬；前方放置婴幼儿喜欢的玩具或食物逗引婴幼儿，同时不断地鼓励婴幼儿往上爬。（二）综合游戏：爬爬乐

设计活动过程游戏3：阶梯爬利用软质箱体，搭建阶梯爬的场景，增加爬的难度和趣味性。（二）综合游戏：爬爬乐

设计活动过程让婴幼儿双手扶着沙发，尝试站立；家长在身后用保护婴幼儿的安全；过程中与之互动，利用玩偶与浴巾进行躲猫猫，增强游戏趣味性；过程中观察婴幼儿状态和情绪，一但拒绝立即停止。（三）提升游戏：我站起来啦

设计活动过程

设计活动过程让婴幼儿躺在地垫上，呈仰卧位；从上到下搓一搓、揉一揉、捏一捏孩子的腿部，帮助其进行放松。（四）放松按摩

04家托共育指导

家托共育指导01转变观念，不包办代替02做好卫生清洁，保持家庭环境卫生干净整洁03保证安全，撤走危险物品04提供爬行机会05注重高质量的亲子陪伴

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