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Unit3BLet’slearn河南公开课教案

授课教师：河南省郑州市二七区幸福路小学许文静

一、教学目标

1.知识目标

(1)能听、说、认读longhair,shorthair,glasses,agreenbag,friends等单词和词组。

(2)能描述人物外貌特征，如：“Myfriendistall.Hehasshorthair…”等。

2.能力目标

(1)能借助多媒体课件，通过自主学习单词、对话，培养自主学习和小组协作学习的能力，逐步培养学生充分利用现代信息技术帮助学习的意识。

(2)通过上网查找图片，培养学生乐于探索的精神。

(3)通过拼图、编对话，培养学生的创新能力、语言表达能力和交际能力。

3.情感目标

通过学习，使学生懂得如何与别人交往。

二、学情分析

小学中年级的学生对英语学习具有浓厚的兴趣，思维比较形象，直观的教具能更好地吸引学生的注意力。而创设有童趣的任务，有利于激发学生学习的兴趣和主动参与的欲望。本节课的教学对象是小学四年级实验班的学生，学生在一年级时便开始进行电脑操作培训，因此在电脑操作、打字、网上浏览等方面已经掌握了方法，已具备较好的听、说、读、演、唱等能力。他们已养成自主学习和协作学习的好习惯，学习的主动性和积极性也很高，表演欲强，乐于与别人进行交际。

三、重点难点

1.能听、说、认读longhair,shorthair,glasses,abluebag,shoe等单词和词组。

2.能描述人物外貌特征，如：“Myfriendistall.Hehasshorthair…”

四、教学过程

活动1【导入】Lead－in

Teacherplaysamusic,andsays:“Springiscoming,itisaniceday.Doyouwanttogooutsideandplaywithyourfriends?Butnowwecannotgooutside,solet’stalksomethingaboutfriends,showthetitleofthisunit.

Teacherasksfourstudents“Doyouhaveafriend?”andletthemdescribetheirfriendswiththesentencestructure:He/Sheis...

活动2【讲授】Presentation

1.Teacherpointsagirlandsays:“Look!Shehaslonghair.”

Showthewordcard“longhair”

Thewaysofpracticingtheword:

(1)Readaftertheteacher.

(2)Boysandgirlsinturntoreadtheword.

(3)Readonebyone.

(4)Readthewordindifferenttones.

Teachthesentence:Shehaslonghair.

Thewaysofpracticingthesentence:

(1)Readaftertheteacher.

(2)Tasks:“Whohaslonghairinourclass/yourfamily?”

(3)Showsomefamousstars,letthestudentsdescribe.

2.Thesamewaytoteachshorthair,glasses,abluebag,abrownhatandthesentences:

Hehasshorthair.

Hehasglasses.

Shehasabluebag,whiteshoesandabrownhat.

3.Listeningpractice.

Teacher:“Look!Theyaregoodfriends.Igiveyouoneminutetoremembertheirlooks.Then,let’scheckourlisteningandourmemories.”

活动3【活动】Activity

1.Let’splay:

Thereare6numbersforeachgroup.Eve