全国青岛版信息技术七年级上册专题二第2课五、《绑定MAC地址》教学设计.docx

全国青岛版信息技术七年级上册专题二第2课五、《绑定MAC地址》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：全国青岛版信息技术七年级上册专题二第2课《绑定MAC地址》

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年11月15日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生理解MAC地址在计算机网络中的作用，提高网络设备配置能力。通过实际操作，提升学生的动手实践能力和问题解决能力，增强信息技术的应用意识，为后续网络学习打下坚实基础。

学情分析

七年级学生对信息技术课程充满好奇心，但整体基础知识水平参差不齐。部分学生在计算机网络方面已有一定了解，能够简单使用网络进行学习，而另一部分学生对网络概念和术语较为陌生。在能力方面，学生们的动手操作能力差异较大，部分学生能够熟练操作计算机，但对复杂操作和故障排查仍存在困难。在素质方面，学生的自主学习能力和团队协作意识有待提高。

本节课《绑定MAC地址》涉及网络配置和故障排除，对学生来说具有一定挑战性。学生需要具备一定的逻辑思维能力和分析问题能力。然而，由于部分学生对网络知识的缺乏，可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。此外，学生的行为习惯也对学习产生一定影响，如注意力分散、操作不规范等，这些都可能影响教学效果。因此，教师在教学过程中需关注学生的个体差异，采取针对性的教学方法，帮助学生克服学习障碍，提高学习效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室，网络连接设备，学生用机，投影仪，教师用机

-课程平台：学校信息化教学平台，用于发布教学资料和在线作业

-信息化资源：网络教学资源库，包含网络配置教程视频、操作指南文档

-教学手段：多媒体教学软件，PPT课件，教学案例，操作演示，学生实验手册

教学过程

1.导入新课

（老师）同学们，上节课我们学习了计算机网络的基本概念，今天我们将继续探索网络的奥秘，一起来学习《绑定MAC地址》这一节课。

（学生）好的，老师。

2.新课导入

（老师）在计算机网络中，每一台设备都有一个唯一的标识符，这就是我们今天要学习的MAC地址。它就像是设备的身份证，用于在网络中唯一识别每一台设备。那么，今天我们就来探究一下，如何绑定MAC地址。

3.讲解MAC地址的基本概念

（老师）首先，我们来了解一下MAC地址的基本概念。MAC地址是由12个十六进制数字组成，分为6组，每组2个数字，中间用冒号或短横线隔开。例如：00:1A:2B:3C:4D:5E。在局域网中，MAC地址是非常重要的，它能够帮助我们实现网络设备的身份识别和通信。

（学生）了解了，老师。

4.操作演示

（老师）接下来，我将为大家演示如何绑定MAC地址。首先，我们需要打开计算机的命令提示符窗口。在Windows系统中，可以按下“Windows键+R”，输入“cmd”，然后回车。在命令提示符窗口中，我们输入“ipconfig/all”命令，查看计算机的网络配置信息。

（学生）好的，老师。

5.学生练习

（老师）现在，请大家按照刚才演示的方法，在自己的计算机上尝试查看网络配置信息，找出自己的MAC地址。

（学生）好的，老师。

6.讲解绑定MAC地址的方法

（老师）接下来，我们来讲解如何绑定MAC地址。首先，我们需要在计算机上打开网络适配器属性。在Windows系统中，右击网络连接图标，选择“打开网络和共享中心”。在“网络和共享中心”中，选择“更改适配器设置”。

（学生）明白了，老师。

7.学生练习

（老师）请大家在自己的计算机上尝试打开网络适配器属性，并找到自己的网络适配器。

（学生）好的，老师。

8.实际操作绑定MAC地址

（老师）现在，我们来实际操作绑定MAC地址。首先，我们需要在命令提示符窗口中输入“netshinterfaceipsetaddress网络适配器名称192.168.1.1255.255.255.0”命令，设置静态IP地址。然后，输入“netshinterfaceipsetdns网络适配器名称192.168.1.1”命令，设置DNS服务器。最后，输入“netshinterfacemacaddressset网络适配器名称新的MAC地址”命令，绑定新的MAC地址。

（学生）明白了，老师。

9.学生练习

（老师）请大家按照刚才讲解的方法，在自己的计算机上尝试绑定MAC地址。

（学生）好的，老师。

10.总结与反馈

（老师）通过本节课的学习，我们了解了MAC地址的基本概念，学会了如何查看和绑定MAC地址。在今后的学习中，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中