网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

小章鱼(教学设计)-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版.docx

小章鱼(教学设计)-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

小章鱼(教学设计)-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版教材,主要内容为“小章鱼”。通过学习,学生将了解章鱼的基本特征、生活习性以及与人类生活的关系。课程将引导学生观察、思考、表达,培养他们的科学素养和实践能力。

核心素养目标

培养学生对生物多样性及海洋生物的兴趣,提高观察能力和探究欲望。通过观察章鱼的外形和生活习性,发展学生的科学思维和逻辑推理能力。增强学生的动手操作能力,学会运用多种感官进行科学探究。同时,引导学生树立保护海洋生物、珍惜自然资源的意识,培养环保责任感。

重点难点及解决办法

重点:

1.章鱼基本特征的观察与描述:引导学生准确识别章鱼的外形特征,如触手、吸盘等。

2.章鱼生活习性的探究:通过图片、视频等多媒体资源,让学生了解章鱼的生活环境和习性。

难点:

1.章鱼复杂结构的理解:章鱼的内部结构较为复杂,学生可能难以理解。

2.章鱼与人类生活的关系:学生需要将所学知识与实际生活联系起来,理解其重要性。

解决办法:

1.采用实物展示、模型演示等方法,帮助学生直观理解章鱼的内部结构。

2.结合生活实例,如章鱼在海洋生态中的作用、章鱼产品的应用等,让学生体会章鱼与人类生活的密切关系。

3.通过小组合作探究,让学生在讨论中共同解决难题,培养合作能力和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源:实物章鱼模型、海洋生物图片集、触摸屏互动设备

-课程平台:学校电子书包系统、班级微信群

-信息化资源:海洋生物科普视频、章鱼生活习性动画演示

-教学手段:多媒体投影仪、白板、教学挂图、海洋生物科普书籍

教学流程

1.导入新课(5分钟)

详细内容:

教师通过展示海洋生物的图片,激发学生的兴趣,引导学生思考:“同学们,你们知道这些可爱的海洋生物吗?今天我们要来认识一种特别的海洋生物——小章鱼。”

学生自由发言,教师总结并引入新课。

2.新课讲授(15分钟)

1.观察章鱼的外形特征(5分钟)

详细内容:

教师展示章鱼实物模型,引导学生观察章鱼的身体结构、触手、吸盘等特征,并要求学生用简单的语言描述所看到的特征。

学生分组观察,教师巡回指导,并随机提问。

2.了解章鱼的生活习性(5分钟)

详细内容:

教师播放关于章鱼生活习性的科普视频,让学生了解章鱼的生活环境、捕食方式等。

学生观看视频,教师提问:“你们从视频中了解到章鱼有哪些生活习性?”

3.探讨章鱼与人类生活的关系(5分钟)

详细内容:

教师引导学生思考章鱼与人类生活的关系,如章鱼在海洋生态中的作用、章鱼产品的应用等。

学生分组讨论,教师巡视指导,并邀请学生分享讨论成果。

3.实践活动(15分钟)

1.小组合作制作章鱼模型(10分钟)

详细内容:

教师分发制作章鱼模型的材料,学生分组合作,根据所学知识制作章鱼模型。

教师巡回指导,确保学生能够顺利完成模型制作。

2.角色扮演,模拟章鱼捕食(5分钟)

详细内容:

教师将学生分成捕食者和猎物两组,模拟章鱼捕食过程。

学生在角色扮演中,体验章鱼的捕食方式,加深对章鱼生活习性的理解。

3.课堂游戏:猜猜我是章鱼(5分钟)

详细内容:

教师准备一些章鱼的特征卡片,学生抽取卡片,根据卡片上的特征描述,猜测自己手中的是哪种类型的章鱼。

游戏过程中,教师引导学生关注章鱼的特征,提高学生的观察能力。

4.学生小组讨论(10分钟)

1.章鱼的身体结构特点有哪些?

举例回答:

-身体柔软,有八条触手,触手上有吸盘。

-内部有墨囊,可以喷射墨汁进行防御。

2.章鱼的生活习性有哪些?

举例回答:

-章鱼善于伪装,可以改变身体的颜色和形状。

-章鱼捕食时,会利用触手上的吸盘吸附猎物。

3.章鱼与人类生活的关系有哪些?

举例回答:

-章鱼在海洋生态中具有重要作用,维持海洋生态平衡。

-章鱼产品如墨鱼汁、章鱼片等,在人类生活中有广泛应用。

5.总结回顾(5分钟)

详细内容:

教师引导学生回顾本节课所学内容,强调章鱼的基本特征、生活习性和与人类生活的关系。

教师总结:“今天我们学习了关于小章鱼的知识,希望大家能够爱护海洋生物,珍惜自然资源。”

学生分享学习心得,教师进行总结和评价。

(用时:45分钟)

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《海洋生物的秘密》:这本书详细介绍了各种海洋生物的特点和生活习性,适合学生进一步了解海洋生物的多样性。

-《章鱼的故事》:通过讲述章鱼的传奇故事,激发学生对章鱼的兴趣,同时介绍章鱼的科学知识。

-《海洋生

您可能关注的文档

文档评论(0)

183****3901 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档