《第1单元 制作多媒体演示文稿 3 制作多媒体演示文稿》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册.docx

《第1单元制作多媒体演示文稿3制作多媒体演示文稿》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为《第1单元制作多媒体演示文稿3制作多媒体演示文稿》教学设计，内容涉及人教版信息技术（三起）五年级上册教材。主要内容包括：1.熟悉幻灯片母版；2.掌握幻灯片母版编辑；3.掌握应用幻灯片母版制作演示文稿。通过本节课的学习，学生能够学会利用幻灯片母版快速制作出风格统一的演示文稿。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到多媒体演示文稿在信息传播和交流中的重要作用。

2.增强学生的计算思维，通过设计和制作演示文稿，提升逻辑思维和问题解决能力。

3.提升学生的数字化学习与创新实践能力，学会运用信息技术工具进行创作和表达。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组合作完成演示文稿的制作，提高团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级之前，已经初步接触过电脑和基本的信息技术操作，如打开、保存文件，使用简单的软件等。在之前的学习中，学生可能已经接触过简单的文字处理和图片编辑，对于鼠标和键盘的基本操作有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术学习有着较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手实践能力，喜欢通过实际操作来学习和理解新知识。学生的学习风格各异，有的学生更倾向于独立操作，有的则偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作多媒体演示文稿时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对幻灯片母版的概念理解不够深入，难以灵活运用；二是编辑幻灯片母版时，可能对颜色、字体等细节处理不够熟练；三是合作过程中，可能存在沟通不畅或分工不均的问题。此外，部分学生可能对信息技术的操作不够自信，导致在遇到问题时容易感到沮丧。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接、白板、笔记本电脑。

2.课程平台：学校信息技术教学平台，用于上传教学资料和学生作品展示。

3.信息化资源：多媒体演示文稿制作软件（如PowerPoint）、在线教程、相关案例库。

4.教学手段：教师演示、学生操作练习、小组合作学习、讨论交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT模板、操作视频、演示文稿示例等），明确预习目标和要求，例如让学生熟悉幻灯片母版的基本概念和操作。

-设计预习问题：围绕“如何利用幻灯片母版制作统一的演示文稿”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何设置母版背景？”、“如何调整母版中的字体和颜色？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告或课堂提问来了解学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解幻灯片母版的基本操作步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如尝试设置不同的母版背景，并记录遇到的问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解幻灯片母版的使用方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个优秀的演示文稿案例，引出“制作多媒体演示文稿”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解幻灯片母版的设置方法，结合实例帮助学生理解如何通过母版统一演示文稿的风格。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，尝试调整母版，并分享他们的发现。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么母版对于演示文稿的统一性很重要？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试在小组中合作完成母版的设计。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解幻灯片母版的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握母版的使用。

作用与目的：

-帮助学生深入理解幻灯片母版的知识，掌握其操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个简单的演示文稿的作业，要求学生运用所学的母版知识，确保演示文稿的风格统一。

-提供拓展资源：提供一些在线的演示文稿设计教程和案例，供学生课后进一步学习。