第五单元《京腔昆韵》——欣赏 ☆姹紫嫣红 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册.docxVIP

第五单元《京腔昆韵》——欣赏☆姹紫嫣红教学设计2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册

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教学内容

《京腔昆韵》——欣赏☆姹紫嫣红教学设计2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册

教材章节：第五单元《京腔昆韵》

内容：本节课以欣赏昆曲《牡丹亭》选段“姹紫嫣红”为主，引导学生了解昆曲的历史、艺术特点及演唱风格。通过聆听、分析、演唱等方式，让学生感受昆曲的优美旋律和深刻内涵，培养学生对民族传统文化的热爱和传承意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐鉴赏能力、文化理解力和审美情趣。学生将通过昆曲《牡丹亭》选段的学习，提升对传统音乐艺术的感知和鉴赏能力，增强对民族音乐文化的认同感和自豪感。同时，通过参与昆曲演唱和讨论，学生能够锻炼合作交流能力，培养审美情趣，以及对音乐与文化的跨学科理解。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解昆曲《牡丹亭》选段“姹紫嫣红”的剧情背景和艺术特色，包括昆曲的唱腔、表演和舞台布景等；

②能够准确把握昆曲的节奏和韵律，通过模仿和演唱，体验昆曲的音乐美和情感表达。

2.教学难点，

①深入理解昆曲音乐与戏曲表演的内在联系，把握昆曲的韵律美和表演艺术；

②在欣赏昆曲的过程中，培养学生对音乐细节的敏感度，提高对音乐情感的理解和表达能力；

③结合昆曲的历史文化背景，引导学生进行跨文化的艺术交流与思考，提升学生的文化素养和审美能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《京腔昆韵》教材，包含昆曲《牡丹亭》选段“姹紫嫣红”的乐谱和文字说明。

2.辅助材料：准备昆曲《牡丹亭》选段的视频片段，以及昆曲表演艺术相关的图片和简短介绍，以帮助学生直观理解昆曲的艺术特色。

3.教学工具：准备录音笔或音响设备，以便播放昆曲音乐，让学生更深入地感受昆曲的韵味。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和讨论，同时确保教室环境安静，有利于音乐欣赏和演唱活动。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.教师播放昆曲《牡丹亭》选段“姹紫嫣红”的片段，引导学生初步感受昆曲的音乐风格和情感表达。

2.提问：同学们，你们听到了什么？昆曲的音乐特点有哪些？

3.学生分享感受，教师总结昆曲的唱腔、节奏和旋律特点。

（二）讲授新课（15分钟）

1.介绍昆曲的历史背景和艺术特点，讲解昆曲的起源、发展及在音乐史上的地位。

2.分析昆曲《牡丹亭》选段“姹紫嫣红”的剧情背景和艺术特色，引导学生关注昆曲的唱腔、表演和舞台布景。

3.播放昆曲《牡丹亭》选段，让学生再次感受昆曲的音乐魅力。

4.讲解昆曲的演唱技巧，包括咬字、吐音、气息控制等。

5.学生跟随教师一起演唱昆曲《牡丹亭》选段，体验昆曲的音乐美。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组练习昆曲《牡丹亭》选段，教师巡回指导。

2.各小组展示演唱，教师点评并给予鼓励。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为昆曲音乐在传承和发展中面临哪些挑战？

2.学生讨论并回答，教师总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：昆曲音乐与西方音乐有哪些不同之处？

2.学生分组讨论，每组派代表发言。

3.教师总结讨论结果，强调昆曲音乐的文化价值。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.介绍昆曲在国际上的影响力，引导学生关注民族音乐文化的传播。

2.学生分享自己对昆曲文化的认识和体会。

3.教师总结：昆曲作为我国传统文化的重要组成部分，我们要传承和弘扬民族音乐文化。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调昆曲音乐的艺术价值和传承意义。

2.学生分享学习心得，教师给予鼓励。

3.教师布置课后作业：欣赏其他昆曲作品，并撰写心得体会。

教学过程设计用时共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.音乐鉴赏能力提升：通过本节课的学习，学生对昆曲《牡丹亭》选段“姹紫嫣红”的音乐特点、剧情背景和艺术特色有了深入的理解，能够从旋律、唱腔、节奏等方面进行鉴赏，提升了音乐鉴赏能力。

2.传统音乐文化认知增强：学生对昆曲的历史、起源、发展以及在音乐史上的地位有了更清晰的认识，增强了对中国传统音乐文化的了解和认同。

3.民族自豪感与传承意识：学生在欣赏昆曲的过程中，感受到了民族音乐的独特魅力，激发了民族自豪感和传承民族音乐文化的意识。

4.音乐演唱技巧掌握：学生通过跟随教师一起演唱昆曲《牡丹亭》选段，学会了昆曲的演唱技巧，包括咬字、吐音、气息控制等，为今后学习其他昆曲作品打下了基础。

5.合作交流能力提高：在分组练习和展示过程