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Unit4ALet’slearn教学设计【河南郑州】

授课教师：河南省郑州市二七区外国语小学孙红艳

五年级下Unit4Whenistheartshow?

课时1PartALet’slearnAskandanswer

一、教学目标

1.能够听、说、读、写序数词first\second\third\fourth\fifth。

2.能够熟练运用句型“Whenis...?”“It’son...”询问和回答节日与活动的具体日期。

3.能够帮助学生说出一些关于序数词的规律。

二、教学重点、难点

1.序数词first\second\third\fourth\fifth的读法和写法。

2.运用所学的序数词，询问和回答关于节日与活动的具体日期。

三、教学过程（ALet’slearnAskandanswer）

Step1Warm-upRevision

1.课前对话：谈论生日，复习月份。

T:Hi,everyone!Beforeclass,Iamcuriousaboutyourbirthday.

Isanyone’sbirthdaytoday?

T:Oh,happybirthday!

Let’ssingabirthdaysongforhim,eh?

No?Howaboutthemonth?MybirthmonthisinDecember,andhowaboutyou?

2.呈现四季的图片，复习四季的单词及天气类词汇。

T:Thereare12monthsinayear.Theyaredividedintothefourseasons.Whatarethey?

3.教师利用课件呈现季节图片及单词，学生说出对应的月份。

Step2PresentationPractice

A.Let’slearn

1.T:Agoodnews.TherewillbearaceatschoolinApril.

When?Andwhichday?

It’sinApril.WehavearacebetweenClass1andClass

2.It’saboutswimming.”

引出Let’slearn短语swimmingcontest，并引出日期的表达。

3.教师呈现4月1日的日历，教学first，让学生理解意思，板书first（1st）并带读，强调1st是first的缩写形式。

4.教师：日期为1号的节日图片，以及句型“—Whenis...?—It’son...”进行问答，巩固新词first。

T:LookattheScreenandtrytoanswer.

5.教师呈现试卷图片。

T:Notonlyholidays.Wealsohavetest!Yes,Test!

“Wehaveamathstest.Iamthefirst.”

随后课件呈现Amy以及句子“Iget99.Iamthe____.”和Sarah以及句子“Iget98.Iamthe____.”依次以此方式教学序数词second，third，fourth，fifth。

板书对应的基数词，让学生认真观察，自己归纳总结基数词变序数词的规律。

T:Pleasewatch!Howdotheychange?

6.通过填空巩固对于序数词的认识和应用。

T:Howaboutthesevendaysinoneweek.Thinkandsay.

7.播放Let’slearn，学生跟读。

T:Nowlisten,please.

稍后教师板书并讲解句型“—Whenis...?—It’son+具体某天（月份+序数词）.”要求学生利用该句型创编对话。

8.巩固练习：____isthefirstmonthofayear.____isthesecondmonthofyear.____isthethirdmonthofayear.____isthefourthmonthofayear.____isthefifthmonthofayear.

T:Let’sreadandfillintheblanks.

9.Askandanswer

(1)让学生认读Askandanswer部分的词汇。稍后教师带读。

T:Le