五年级下册语文s版导学案.pdfVIP

1神鸟

第一课时

学习目标：

1、我要学会写12个生字，会认7个字，理解“嗅、摇撼、挽救、扎煞等词语。

2、我要正确流利朗读课文，了解课文主要内容。理清课文写作依次，给课文分段。

学习过程：

一、自主学习

1、我要把课文读三遍，读准字音，读通句子。

伶俐宛转傍晚叮嘱澄澈包袱搭救盗贼唉声叹气

•••

毒蛇口干舌燥泉水淙淙闷声不语老醇厚实粗枝大叶

♦•••

2、理解词语：

唉声叹气：包袱：

叮嘱：：寒暄：

闷声不语：粗枝大叶：

3、默读课文，我要思索：

(1)、课文主要讲了一件什么事？讲解并描述了几个小故事？每个小故事主要讲什么？

(小故事用小标题，不超过10个字，写在相应的自然段旁边。主要内容写在课题旁。)

(2)、课文的构篇方式是怎样的？可以分为几部分？每部分主要讲什么？(分段和概括

段意完成在书本上。)

(3)、我能说说自己读懂了什么？还能提出不懂的问题。

二、合作探究

1、相互检查书写状况和词语理解状况，互读生字词。

2、在组内有感情地朗读读自己宠爱的小故事，组内互听互评。

3、说说课文的主要内容。

4、沟通读书后的感受和对思索题的理解。

三、达标检测

1、看拼音，写词语。

lingliwdnzhudnbangwdndiishe

fenfuganzaoqingchebaofu

2、多音字组词。新-课-标-第网

han()geng()men()

汗更闷

han（）9^ng（）小加（）

3、比一比，再组词。

婉（）贼（）澈（）燥（）玲（）蛇（)

碗（）戎（）辙（）躁（）伶（）驼（)

4、按要求写句子。

（1）、我非把它捉回来不行。（这是一个句。）

♦••

改为陈述句:

带点词造句：______________________________________________________________________

（2）、您带着我走的时候，造不许唉声叹气，也不许闷声不语。（带点词造句）

其次课时

学习目标:

1、有感情地朗读课文，明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情。

2、了解课文的表达方法，学习并驾驭。体会既……也……”的法并造句。

重点难点：

1、了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的。

2、从神鸟讲的三个小故事中体会作者是怎样把自己的思想感情和和善愿望表达出来的。

学习过程：

一、自主探究

1、默读课文，找到描写神鸟的语段，想一想：神鸟的奇妙之处体现

在哪儿？新I课I标I第I一I

2、神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？

（标画出依尔特戈尔可汗叹气的三句话）

二、合作学习

1、学习1-3自然段：找关