《小小农场主：探索与体验》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docx

《小小农场主：探索与体验》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

《小小农场主：探索与体验》是我国四年级上册综合实践活动课程中的一章节。本章节主要围绕农业知识的学习与实践体验，引导学生了解农作物的生长过程，体验农耕文化，培养学生的实践能力和团队协作精神。具体内容包括：农作物的生长环境、种植方法、田间管理等。通过这一章节的学习，学生将了解农业生产的全过程，为今后参与农业实践活动打下基础。

核心素养目标

1.培养学生尊重自然、关爱生命的情感，提高对农业生产的认识和理解。

2.增强学生的实践操作能力，学会观察、记录和总结农作物生长过程。

3.培养学生的团队合作意识，学会与他人沟通、协作完成农业生产任务。

4.提升学生的创新思维，鼓励学生在实践中发现问题、解决问题。

5.培养学生的环保意识，让学生认识到农业可持续发展的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解农作物的生长周期和种植方法。例如，详细解释不同季节农作物的生长特点和适宜的种植时间，以及如何进行土壤准备、播种、浇水、施肥等基本种植步骤。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点在于学生如何将理论知识应用于实际操作中，例如，如何正确判断土壤的酸碱度、如何合理施肥、如何防治病虫害等。教师可以通过以下方式帮助学生突破难点：

-组织实地考察，让学生观察不同农作物的生长状态，理解理论知识与实际操作的关系。

-设计模拟实验，让学生在模拟环境中练习种植技能，逐步提高操作水平。

-引导学生分组合作，通过团队讨论和互助，共同解决种植过程中遇到的问题。

-鼓励学生课后查阅资料，自主探索农业知识，培养自主学习的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、实物土壤样本、种子、种植工具、温度计、湿度计

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：农作物生长周期动画、农业知识科普视频、在线农业知识库

-教学手段：多媒体教学、小组合作学习、实地考察、模拟实验

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对农作物种植的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是农作物吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于农作物的图片或视频片段，让学生初步感受农作物的魅力或特点。

简短介绍农作物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.农作物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解农作物的基本概念、组成部分和生长过程。

过程：

讲解农作物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍农作物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.农作物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解农作物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的农作物案例进行分析，如有机农业、节水灌溉、病虫害防治等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解农作物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用农业知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与农作物种植相关的主题进行深入讨论，如“如何提高农作物产量”、“如何保护农田生态环境”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对农作物种植的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调农作物种植的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括农作物的定义、组成部分、生长过程、案例分析等。

强调农作物种植在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用农业知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于农作物种植的短文或报告，内容可以包括他们所了解的农作物种植方法、对农业发展的看法等。

提醒学生注意观察身边的农业现象，思考如何将所学知识应用于实际生活中。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《农业科技发展史》：通过