7《中华民族一家亲》 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版.docx

7《中华民族一家亲》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：统编版《道德与法治》五年级上册

内容：本节课主要围绕《中华民族一家亲》这一主题展开，包括中华民族的起源、历史发展、多元一体的民族关系以及民族团结的重要性等内容。通过学习，学生将了解中华民族的丰富历史和多元文化，培养民族团结意识，增强民族自豪感和国家认同感。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重和认同中华民族多元一体的文化传统，提升文化自信。

2.增强学生的民族共同体意识，促进民族团结和和谐社会的构建。

3.培养学生法治观念，认识到民族团结对于国家稳定和社会发展的重要性。

4.培养学生社会责任感，引导学生积极参与维护民族团结的实践活动。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解中华民族多元一体的文化内涵，认识到各民族共同创造了中华民族的灿烂文化。

②掌握民族团结的重要性，能够从个人行为层面出发，践行民族团结的理念。

③认识到民族区域自治制度是我国的基本政治制度，理解其对于维护国家统一和民族团结的作用。

2.教学难点，

①深入理解民族关系的历史演变，把握不同历史时期民族关系的特点。

②在实际情境中辨别和评价涉及民族团结的行为，形成正确的价值判断。

③将民族团结的理念与个人行为相结合，培养学生的实践能力和创新精神。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的讲解引导学生理解关键概念，同时组织学生进行小组讨论，加深对民族团结重要性的认识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同民族角色，体验民族交流与融合的过程，增进对民族团结的理解。

3.运用多媒体展示民族文化的图片和视频，直观展示中华民族的多元文化，激发学生的学习兴趣。

4.结合实际案例，分析民族团结的成功经验和挑战，提高学生的分析和判断能力。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

教师通过播放一段关于我国各民族共庆传统节日的视频，引导学生观察不同民族的风俗习惯，引发学生对民族关系的思考。随后，教师提出问题：“我们国家有哪些民族？他们是如何和谐共处的？”以此引出本节课的主题《中华民族一家亲》。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①教师讲解中华民族的起源和形成，介绍各民族的分布情况，强调中华民族多元一体的特点。

②分析我国民族区域自治制度的历史背景和作用，引导学生理解这一制度对于维护国家统一和民族团结的重要性。

③讲解民族团结的内涵，包括民族平等、团结互助、共同繁荣等方面，让学生认识到民族团结是每个公民应尽的责任。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

①角色扮演：让学生分组扮演不同民族，模拟民族交流与融合的场景，体验民族团结的重要性。

②民族文化展示：学生分组展示各自民族的特色文化，如舞蹈、音乐、手工艺品等，增进对民族文化的了解。

③民族团结宣言：学生分组撰写民族团结宣言，表达对民族团结的认识和承诺。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

写3方面内容举例回答：

①学生讨论：我国民族区域自治制度是如何保障各民族平等权利的？

举例回答：民族区域自治制度允许各民族自主管理本民族事务，保障了民族平等权利。

②学生讨论：民族团结对于我国社会发展有何重要意义？

举例回答：民族团结有利于维护国家统一，促进各民族共同繁荣发展。

③学生讨论：我们作为学生，应该如何践行民族团结？

举例回答：尊重各民族的风俗习惯，积极参与民族团结活动，为构建和谐社会贡献力量。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调中华民族一家亲的重要性，鼓励学生在日常生活中践行民族团结的理念。同时，教师针对本节课的重难点进行总结，如民族区域自治制度的作用、民族团结的内涵等，帮助学生巩固所学知识。

用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国民族博物馆网站：提供我国各民族的详细介绍，包括历史、文化、风俗习惯等，有助于学生深入了解各民族的特色。

-国家民族事务委员会网站：发布国家关于民族政策、民族区域自治等方面的最新资讯，帮助学生了解国家在民族事务方面的立场和措施。

-中国少数民族语言文字网：介绍我国少数民族的语言文字，让学生了解我国语言文字的丰富多样性。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间阅读关于我国各民族的书籍，如《中华民族全书》系列、《中国各民族》等，以丰富自己的知识储备。

-建议学生观看关于民族团结的电影或纪录片，如《民族之光》、《五彩云南》等，通过视听感受，加深对民族团结的认识。

-组织学生参加学校或社区举办的民族团结活动，如民族歌舞比赛、民族美食节等，让学生在实践中体验民族