Unit4_B_Let’s_talk教学设计【河南郑州】.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

Unit4BLet’stalk教学设计【河南郑州】

授课教师：河南省郑州市管城回族区第二实验小学闫平玉

课题

Unit4MyhomeLet’stalkAsk,answerandwrite

课型

对话课

内容

第一课时P38

备课人

闫平玉

一、教材内容解析

本部分的主要内容是课本41页的Let’stalkAsk,answerandwrite，主要讲授的是对话Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.

二、教学目标

1.能熟练朗读并模仿本节课对话。

2.能在实际生活中运用本节课对话，能听懂、会说Whereare…?Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.

三、教学重难点

教学重点：听、说、认读句型Whereare…?Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.并在实际中运用。

教学难点：在句型Whereis/are...?表达中are和is的区别。

四、教学辅助工具

多媒体课件

五、教学设计

教学环节

教学过程及设计意图

Warm-up

1.Singasong:Myhome.(激趣导入)

2.Role-reading.（角色朗读，复习A部分的talk。巩固句型Isshe...?）

3.Review“under/on/near”.（利用WhereisSam?复习方位介词under/on/near，同时为句型Whereare...?讲授做好铺垫。）

Presentation

1.Guessandsay:Wherearethey?（引导学生试着表达Arethey...?）

2.Watchandcircle。(初步获取对话信息。)

3.Intensiveteaching。(整体解读对话。)

Practice

1.Folowethetape.(跟读录音，操练对话，体会升降调。)

2.Pairwork:Showtime.(自由表演对话。)

Extension

Ask,answerandwrite.

SummaryTask

Summary

Asksomestudentstosumup,thentheteachercheckit.

Task

1.Listenandreadthedialoguecorrectlyanddramatically.

2.Describetheobjects’locationinyourroomtoyourpartnerusingthesentencepatterns.

Blackboarddesign

Unit4Myhome

—Whereare...?

—Theyare...

—Arethey...?

—Yes,theyare./No,theyaren’t.