高中生物 第四章 细胞的物质输入和输出 4.1 物质跨膜运输的实例教学实录1 新人教版必修1.docx

高中生物第四章细胞的物质输入和输出4.1物质跨膜运输的实例教学实录1新人教版必修1

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过实例教学，引导学生掌握物质跨膜运输的类型、特点及实例，使学生能够运用所学知识分析生活中的生物现象，培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.科学思维：通过实例分析，培养学生运用科学方法探究物质跨膜运输机制的能力。

2.科学探究：引导学生设计实验方案，观察和记录实验现象，培养实验操作和数据分析能力。

3.生命观念：使学生理解细胞膜作为系统的边界，对物质运输的调控作用，形成对生命系统结构的认识。

4.社会责任：引导学生关注生物技术在生活中的应用，培养学生运用所学知识解决实际问题的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：物质跨膜运输的类型、特点及实例。

难点：理解不同类型物质跨膜运输的原理和机制。

解决办法：

1.重点：通过实例分析，引导学生对比不同运输方式的特点，加深对物质跨膜运输类型和特点的理解。

2.难点：利用多媒体展示相关实验过程，结合模型演示，帮助学生直观理解跨膜运输的原理和机制。此外，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题并共同解答，以突破理解难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（细胞膜模型、渗透装置）、实验器材（显微镜、滴管等）。

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库。

-信息化资源：相关生物学教学视频、动画演示跨膜运输过程。

-教学手段：PPT课件、板书、实验演示、小组讨论、案例分析。

教学流程

1.导入新课

详细内容：利用PPT展示细胞膜的结构图和生活实例（如细胞膜对物质的筛选作用），提问学生：细胞是如何将有用物质吸收进来，将无用物质排出细胞外的？从而引出本节课的主题——物质跨膜运输。

2.新课讲授

（1）介绍物质跨膜运输的类型和特点

详细内容：通过PPT展示物质跨膜运输的几种类型（被动运输、主动运输、胞吞作用、胞吐作用），讲解每种类型的特点和实例，如葡萄糖进入红细胞、Na+和K+在神经细胞中的主动运输等。

（2）分析不同类型物质跨膜运输的原理

详细内容：利用多媒体展示渗透实验，讲解渗透压、浓度梯度和半透膜的概念，分析水分子的跨膜运输方式（自由扩散）。结合实例讲解主动运输的原理，如载体蛋白和泵蛋白在物质跨膜运输中的作用。

（3）讲解物质跨膜运输在实际生活中的应用

详细内容：结合生物学知识，介绍物质跨膜运输在生物技术、医学、环境保护等领域的应用，如基因工程、细胞培养、药物研发等。

3.实践活动

（1）小组合作完成渗透实验

详细内容：将学生分成小组，每组提供渗透装置、半透膜、溶液等实验器材，要求学生在规定时间内完成实验，观察并记录实验现象，分析实验结果。

（2）模拟主动运输过程

详细内容：利用PPT展示主动运输的原理，让学生模拟载体蛋白和泵蛋白在物质跨膜运输中的作用，加深对主动运输过程的理解。

（3）设计实验方案

详细内容：要求学生根据所学知识，设计一个实验方案，探究某种物质在细胞膜上的运输方式，如探究Na+在神经细胞中的运输方式。

4.学生小组讨论

（1）物质跨膜运输的类型及特点

举例回答：学生讨论不同类型物质跨膜运输的特点，如自由扩散、主动运输等，并举例说明。

（2）物质跨膜运输的原理

举例回答：学生讨论物质跨膜运输的原理，如渗透压、浓度梯度等，并举例说明。

（3）物质跨膜运输的实际应用

举例回答：学生讨论物质跨膜运输在实际生活中的应用，如生物技术、医学、环境保护等，并举例说明。

5.总结回顾

详细内容：对本节课的内容进行总结，强调物质跨膜运输的类型、特点、原理和应用。引导学生关注本节课的重难点，如主动运输的原理、实验设计等。最后，布置课后作业，巩固所学知识。

用时：导入新课5分钟，新课讲授15分钟，实践活动20分钟，学生小组讨论10分钟，总结回顾5分钟。

注意：本教案用时为45分钟，实际教学过程中可根据学生掌握情况适当调整。

学生学习效果

学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述物质跨膜运输的类型，包括被动运输、主动运输、胞吞作用和胞吐作用，并理解每种类型的特点和实例。

2.原理解释：学生能够解释不同类型物质跨膜运输的原理，如自由扩散、渗透压、载体蛋白、泵蛋白等，并能够将这些原理应用于实际生物学问题。

3.实验操作：通过实践活动，学生掌握了基本的实验操作技能，如渗透实验的设计和执行，以及实验数据的记录和分析。

4.解决问题：学生在小组讨论中，能够运用所学知识解决实际问题，如设计实验方案探究物质在细胞膜上的运输