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《我是小主人》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《我是小主人》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

教学内容

《我是小主人》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

本节课的教学内容选自全国通用三年级上册综合实践活动教材中的《我是小主人》章节。主要包括以下内容：

1.了解家庭责任，学会分担家务。

2.培养良好的生活习惯，如按时作息、整理个人物品等。

3.学会与人沟通、合作，提高解决问题的能力。

4.通过参与家庭活动，增强家庭责任感，树立正确的价值观。

本节课旨在让学生在实践中学会承担责任，培养良好的生活习惯，提高沟通与合作能力，为今后的学习与生活打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践与创新能力、责任担当意识以及个人修养。具体包括：

1.实践与创新能力：通过参与家庭活动，学生能够独立思考，创造性地解决生活中遇到的问题，提升实际操作能力。

2.责任担当意识：学生在分担家务中，培养对家庭的责任感，学会承担个人应尽的责任。

3.个人修养：学生通过良好习惯的养成，提高自我管理能力，培养良好的道德品质和文明素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解并接受家庭中各自的责任和义务，学会分担家务。

②培养学生良好的生活习惯，如自我管理、时间规划等。

③引导学生通过沟通和合作，解决家庭中遇到的问题。

2.教学难点：

①如何让学生真正意识到家庭责任的重要性，并主动承担起相应的家务。

①培养学生与人沟通合作的技巧，让他们在实际操作中学会协商和解决问题。

②如何让学生在养成良好的生活习惯过程中，保持持续的自我监督和改进。

③如何平衡学生的个人兴趣与家庭责任，确保他们在活动中既能享受乐趣，又能完成任务。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备。

2.软件资源：教育游戏软件、家庭管理模拟软件。

3.课程平台：校园网络平台、在线教育平台。

4.信息化资源：电子教案、家庭责任教育视频、互动讨论区。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、家庭实践记录表。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭责任的认识，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己在家里的责任吗？家庭责任对我们有什么意义？”

展示一些关于家庭责任的照片或视频片段，让学生初步感受家庭责任的重要性。

简短介绍家庭责任的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭责任基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭责任的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解家庭责任的定义，包括其主要内容和精神。

详细介绍家庭责任的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭责任案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭责任的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭责任案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭责任的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用家庭责任解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭责任在未来发展中可能面临的挑战和创新性的解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭责任相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭责任的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭责任的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭责任的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭责任在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭责任。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭责任的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭责任的故事》：收集一些关于家庭责任的小故事，让学生在课外阅读，理解家庭责任在不同情境下的体现。

-《家庭责任手册》：提供一份家庭责任手册，内容包括家庭责任的基本原则、家务分担建议、时间管理技巧等，帮助学生更好地理解和实践家庭责任。

-《家庭责任相关法律法规》：介绍一些与家庭责任相关的法律法规，让