第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“十月革命的胜利与苏联的社会主义实践”为主题，旨在引导学生理解十月革命的历史背景、过程及其影响，以及苏联社会主义建设的成就与挑战。设计思路如下：

1.导入新课，通过回顾上一节课的内容，引导学生关注俄国十月革命爆发的背景及意义。

2.分析十月革命的经过，介绍列宁的领导作用及布尔什维克党的策略。

3.讲述苏联社会主义建设的历程，重点阐述农业集体化和工业化政策，以及五年计划的内容和成果。

4.探讨苏联社会主义实践中的问题与挑战，如大清洗、集体化过程中的农民反抗等。

5.总结十月革命及苏联社会主义实践对世界历史的影响，强调其在国际共产主义运动中的地位。

二、核心素养目标分析

1.历史思维：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解十月革命的历史必然性及其对世界历史进程的影响。

2.爱国情怀：通过学习苏联社会主义实践，激发学生对中国社会主义道路的认同，增强民族自豪感和爱国情感。

3.文化理解：引导学生理解不同社会制度下的文化差异，尊重世界文化多样性，培养开放包容的国际视野。

4.问题解决：培养学生运用所学知识，分析苏联社会主义实践中的问题与挑战，提高历史事件的分析与评价能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.十月革命的背景、过程及意义。

2.苏联社会主义建设的具体措施和成就。

难点：

1.理解十月革命的历史必然性及其对国际共产主义运动的影响。

2.分析苏联社会主义实践中的问题与挑战，以及其对后世的影响。

解决办法：

1.利用多媒体资料，如历史图片、纪录片片段，直观展示十月革命的背景和过程，帮助学生形象理解。

2.通过案例分析，深入探讨苏联社会主义建设的具体措施，如五年计划的内容，引导学生分析其经济成就。

3.针对难点，组织小组讨论，让学生在讨论中理解十月革命的历史必然性，并对比分析苏联社会主义实践中的问题，如集体化运动对农民的影响。

4.教师引导学生阅读相关文献资料，提供不同角度的解读，帮助学生形成全面、客观的认识。

5.设计课后作业，让学生结合所学，撰写小论文或进行历史人物评价，巩固重点，突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册》。

2.辅助材料：收集十月革命相关的历史图片、苏联社会主义建设时期的图表和数据，以及相关的历史纪录片片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便于学生进行课堂讨论和小组合作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-回顾上一节课的内容，简要介绍俄国1905年革命的影响。

-提问：革命后俄国的社会有哪些变化？这些变化为后来的革命埋下了哪些伏笔？

-引出本节课主题：十月革命的胜利与苏联的社会主义实践。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解十月革命的背景，包括俄国社会矛盾、第一次世界大战的影响等。

-通过时间轴展示十月革命的过程，强调列宁的领导和布尔什维克党的作用。

-分析十月革命胜利的意义，包括对俄国和世界历史的影响。

-讲述苏联社会主义建设的措施，如农业集体化和工业化政策，重点介绍五年计划。

-描述苏联社会主义实践的成就与挑战，包括经济成就和社会问题。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：分析苏联社会主义建设中的某个具体措施，如集体化运动，讨论其对社会的影响。

-每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调十月革命的历史意义和苏联社会主义实践的成就与问题。

-引导学生思考：苏联的社会主义实践对当今世界有何启示？

5.作业布置（5分钟）

-要求学生撰写一篇小论文，主题为“苏联社会主义建设的成就与挑战”，结合课堂讨论的内容，提出自己的观点。

-强调论文要求，包括字数、结构和论据的使用。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述十月革命的背景、过程和意义，理解苏联社会主义建设的具体措施和取得的成就，以及面临的挑战。

2.分析能力：学生能够运用历史唯物主义观点，分析十月革命发生的必然性和苏联社会主义实践中的问题，形成自己的见解。

3.思维品质：学生能够通过课堂讨论和小组合作，培养批判性思维和合作能力，学会从多角度看待历史事件。

4.文化理解：学生能够理解不同社会制度下的文化差异，尊重世界文化多样性，培养开放包容的国际视野。

5.爱国情怀：通过学习苏联社会主义实