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Unit6CStorytime公开课教案【甘肃嘉峪关】

授课教师：嘉峪关市逸夫小学王霞

学科

小学英语

年级

三年级

教师姓名

王霞

学校

甘肃省嘉峪关市逸夫小学

教材版本

义务教育教科书英语（三年级起点）人民教育出版社

课题

Unit6Howmany?(PartCStorytime)

第（6）课时

教材分析

就词汇而言：本课时主要为在PartA和PartB的基础上练习数量的词汇，上完本课应达到让学生能够在听说认读三个方面掌握三会词汇（race、only、won、pick）。

就句型与语法知识点而言：本课时的教学内容主要为采摘苹果为场景句型Howmany...doyousee?Isee...Howmany...doyouhave?Ihave...

学情分析

学完本课时内容，学生能够自主使用本课句型运用到日常生活中，此目标与新课标对于语言教学的工具性要求高度契合。本班学生情况为两极分化的情况严重，为了让每个学生有参与感，尊重每个学生的个性，在设计活动的过程中，抽查问题的部分需要根据难度选择不同学生进行回答。

理念与方法

本课主要是围绕周末去农场采摘苹果为主线，通过引导学生完成不同层次任务来展开教学，利用PPT技术，设计不同的游戏活动，让学生们通过小组竞争完成活动来完成学习。

教学目标

知识与技能目标：从听说读译四方面理解race、only、won三个新词汇；能够运用Howmany...doyousee?Isee...Howmany...doyouhave?Ihave...进行对话表演。

过程与方法目标：在学习词汇拼读时运用自然拼读法教授，让学生能自主发音，其次，利用农场主OldMacdonald作为整课时主线，由易到难一步步展开教学。

教学重点

词汇：raceonlywon

句型：—Howmany...doyousee?—Isee...

—Howmany...doyouhave?—Ihave...

教学难点

—Howmany后加名词复数...doyouhave?

—Ihave…数量词的发音。

信息化环境

多媒体课件以及白板投影仪

补充教学资源

无

前置作业（可选）

课前预习

过程

教师活动

学生活动

信息化支撑

设计意图

环节1

通过介绍抖音，一起模仿玩抖音视屏热身。

Getinterested.

Pictureofthetiktok(抖音)ofstartGuanXiaotong.

以最热的软件抖音舞蹈热身，渗透不同的工作。

环节2

Visitthefarm

Lookandsay.

利用PPT动画技术分别展示本课新词汇和句型。

用自然拼读法教发音，并通过单词之间的变化来发音。

环节3

Showthestudentspicturesofanimalsandnumbersandreadthem.

Saywhattheyknowaboutwords.

Picturesofthewords.

以Whoisfaster?游戏，抖音版新鲜出炉。

环节4

Itwassuggestedthatthebackyardwaspollutedbyrats,andthatchildrenshouldreadwordstoeliminaterats,andthatwhentheyfinished,theywouldberewarded.

Playagame!

课件展示后院和老鼠，并使用动画功能消除单词的老鼠。

通过后院游戏练习单词并转折到下一部分。

环节5

Thefarmerthankedandreturnedbyofferingthechildrencartoons.

可以看到动画片发笑等。

农场主的感谢

过度到故事环节，也让孩子知道应该乐于助人。

环节6

Presentingthepiot

Memorizingwhilereadingastory

点击视频资料

练习挺，并考验记忆力。

环节7

Throughthedisplayoftremoloandvideomaterials,arousechildrensinterest.

Lookcarefully!

用PPT动画技术和课本相结合。

在场景中欣赏采摘水果的乐趣。

环节8

Challengesandfourtasksarerewarded.

讨论采摘免费水果，完成任务。

用动画温馨提示小要求。

注意模仿语音语调。

环