3.4 蛋白质工程的原理和应用教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修三.docx

3.4蛋白质工程的原理和应用教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修三

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

3.4蛋白质工程的原理和应用教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修三，本节课内容紧接蛋白质结构、功能与疾病的关系，引导学生深入理解蛋白质工程的概念、原理和应用。教材通过实例分析，让学生了解蛋白质工程在疾病治疗、生物制药等领域的应用，激发学生对生物科技的兴趣，培养学生的创新思维和科学探究能力。

二、核心素养目标

培养学生对生物科学本质的理解，提升生命观念；增强学生的科学探究能力，通过蛋白质工程案例，引导学生运用科学思维分析问题；提高学生的社会责任感，认识到生物科技在改善人类生活和社会发展中的重要作用；增强学生的技术应用意识，激发对生物工程领域的学习兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了蛋白质的结构和功能，以及基因工程的基本原理。他们能够理解蛋白质的基本组成、一级结构、空间结构与其功能之间的关系，以及基因编辑技术在改变蛋白质结构中的应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对生物科学充满好奇心，对前沿科技如蛋白质工程有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过案例分析和实验操作来理解复杂概念。学习风格上，部分学生偏好通过实验和实践活动来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解蛋白质工程的概念时可能遇到困难，因为这一领域涉及复杂的生物化学知识。此外，学生在分析蛋白质工程的应用时可能难以将理论知识与实际应用相结合。此外，学生可能对蛋白质工程在伦理和安全性方面的考虑缺乏认识，需要教师引导他们进行深入的思考和讨论。

四、教学资源

-生物实验器材：显微镜、离心机、电泳装置、凝胶成像系统

-生物化学试剂：蛋白质提取试剂盒、SDS凝胶制备试剂盒、蛋白质纯化试剂盒

-计算机软件：生物信息学分析软件（如BLAST、ClustalOmega）、电子数据表软件（如Excel）

-课程平台：学校内部教学平台或在线教育平台

-信息化资源：蛋白质工程相关视频资料、在线实验操作演示、蛋白质结构数据库访问权限

-教学手段：多媒体课件、投影仪、互动白板

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于疾病治疗的视频，展示传统治疗方法与蛋白质工程在治疗中的应用对比。

2.提出问题：引导学生思考蛋白质工程在疾病治疗中的优势，激发学生对本节课的兴趣。

3.学生讨论：分组讨论，分享各自对蛋白质工程的理解和看法。

二、讲授新课（20分钟）

1.蛋白质工程的概念及原理：讲解蛋白质工程的基本概念，阐述其原理和目的。

2.蛋白质工程的方法：介绍蛋白质工程的主要方法，如基因工程、分子克隆、蛋白质折叠等。

3.蛋白质工程的应用：分析蛋白质工程在疾病治疗、生物制药等领域的应用实例，如胰岛素、干扰素等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，检验学生对蛋白质工程知识的掌握程度。

2.学生互评：学生之间互相批改练习题，交流解题思路，共同提高。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对蛋白质工程的关键问题进行提问，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生根据所学知识回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对蛋白质工程的应用实例，提问学生如何运用所学知识解决实际问题。

2.学生讨论：学生分组讨论，提出解决方案，分享讨论成果。

3.教师点评：教师对学生的讨论成果进行点评，指出优点和不足。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：蛋白质工程在伦理和安全性方面的考虑，激发学生对生物科技的责任感。

2.学生讨论：学生分组讨论，探讨如何平衡蛋白质工程的应用与伦理、安全性等问题。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调蛋白质工程的重要性。

2.学生反思：学生分享学习心得，反思自己在学习过程中的收获和不足。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-蛋白质工程的概念及原理（5分钟）

-蛋白质工程的方法（5分钟）

-蛋白质工程的应用（10分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.蛋白质工程的概念

-蛋白质工程是指通过基因工程、分子克隆、蛋白质折叠等手段，对蛋白质进行改造和设计，以改变