《15.天气和气候 》 教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版.docx

《15.天气和气候》教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解《15.天气和气候》这一章节，包括天气和气候的基本概念、天气变化的因素以及气候对人类生活的影响等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的自然现象、地理知识等相关，有助于学生建立完整的自然知识体系。教材内容涉及青岛版四年级上册科学课本中的相关章节。

核心素养目标分析

培养学生对自然现象的观察和探究能力，提高学生对环境变化的敏感度和适应能力。通过学习天气和气候，增强学生的科学探究精神和环保意识，提升他们的社会责任感。同时，激发学生对自然科学的兴趣，培养他们形成科学的世界观和方法论。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确天气与气候的区别：重点区分天气和气候两个概念，强调天气是指短时间内的大气状况，而气候是指长时间内的大气平均状况。

-了解影响天气的因素：强调主要因素如温度、湿度、气压、风向等，并通过实例让学生理解这些因素如何影响天气变化。

-认识常见天气符号：重点讲解常用天气符号的意义，如太阳、云朵、雨滴、雪花等，使学生能够识别和解读天气预报。

2.教学难点

-气候变化的长期性：难点在于帮助学生理解气候变化的长期性和稳定性，以及它与天气的短期波动性之间的区别。

-气候系统复杂性：难点在于气候系统的复杂性，包括全球大气环流、海洋循环等，需要通过简单的模型或实例来帮助学生理解。

-气候对人类生活的影响：难点在于气候对农业生产、水资源、健康等方面的影响，需要通过具体案例来分析气候变化的潜在影响。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动讨论，通过讲解天气和气候的基本概念，引导学生理解核心知识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演气象预报员，模拟天气预报的制作过程，提高学生的参与度和实践能力。

3.开展小组实验，利用简单的气象工具（如温度计、湿度计）观察和记录天气变化，增强学生的动手操作能力和观察能力。

4.利用多媒体展示不同气候类型的图片和视频，帮助学生直观理解气候对环境的影响。

5.设计项目导向学习，让学生选择一个地区，研究其气候特点及其对当地生活的影响，培养学生的综合分析能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气和气候的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意到每天的变化？比如天气，它对我们的日常生活有什么影响？”

展示一些关于天气变化的图片或视频片段，让学生初步感受天气的多变性和气候的多样性。

简短介绍天气和气候的基本概念和它们与人类生活的关系，为接下来的学习打下基础。

2.天气和气候基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气和气候的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要组成元素如温度、湿度、气压等。

详细介绍天气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同天气符号的含义。

3.天气和气候案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气和气候的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气和气候案例进行分析，如极端天气事件（如飓风、干旱）和气候变化对生态系统的影响。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气和气候的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天气和气候知识来预测和应对自然灾害。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气和气候相关的主题进行深入讨论，如“如何应对气候变化”、“城市绿化对改善城市气候的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气和气候的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气和气候的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气和气候的基本概念、案例分析等。

强调天气和气候在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气和气候知识。

布置课后作业：让学生观察并记录一周内的天气变化，并尝试分析其背后的气候因素，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.天气和气候的定义

-天气：指短时间内的大气状况，如一天、一周或一个月。

-气候：指长时间内的大气平均状况，通常以30年为标准。

2.影