2.6动物联欢会 教学设计-2024-2025学年教科版（2024）科学一年级下册.docx

2.6动物联欢会教学设计-2024-2025学年教科版（2024）科学一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“2.6动物联欢会”为主题，通过创设联欢会的情境，引导学生认识动物的特征，了解动物之间的互动关系。通过观察、讨论、实验等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养学生的观察能力、分析能力和动手能力。同时，通过本节课的学习，让学生感受大自然的神奇，激发学生对科学的兴趣。

二、核心素养目标

1.观察与探究：培养学生对动物特征的观察和探究能力，提高学生发现问题和解决问题的能力。

2.科学思维：通过动物联欢会的情境，引导学生运用比较、分类等科学思维方法，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.科学态度与责任：激发学生对生物多样性的兴趣，培养学生尊重生命、关爱自然的情感态度，增强社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确识别和描述不同动物的主要特征，如身体结构、生活习性等。

②通过观察和比较，学生能够区分动物之间的相似性和差异性。

③能够运用科学方法记录和分析动物的行为特点。

2.教学难点，

①学生在面对多种动物时，如何有效地进行分类和比较。

②如何引导学生从多个角度观察动物，并从中提取关键信息。

③如何帮助学生理解动物之间的互动关系，以及这些关系对生态系统的影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《教科版科学一年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与动物特征相关的图片、图表和动物行为的视频资料。

3.实验器材：准备放大镜、观察盒等工具，用于近距离观察动物模型或图片。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生进行小组实验和观察活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“动物联欢会”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”、“动物有哪些不同的特征？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物的基本特征和生活习性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物联欢会的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物图片或视频，引出“动物联欢会”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物的特征，如身体结构、生活习性、分类等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“动物特征大比拼”小组讨论活动，让学生通过比较不同动物的特征来加深理解。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有些动物会变色？”、“动物是如何交流的？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过比较和分类活动，体验动物特征的多样性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物的特征。

实践活动法：设计小组讨论和比较活动，让学生在实践中掌握动物特征。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物的特征，掌握动物分类的基本方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“我的动物朋友”小报告，要求学生选择一种动物，描述其特征和生活习性。

提供拓展资源：提供与动物相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多关于动物的知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动物特征和分类知识。

通过拓展学习，拓宽学