一年级语文上册 第4单元 课文1 口语交际：我们做朋友教学实录 新人教版.docx

一年级语文上册第4单元课文1口语交际：我们做朋友教学实录新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级语文上册第4单元课文1口语交际：我们做朋友教学实录

2.教学年级和班级：一年级2班

3.授课时间：2022年10月18日星期二9:00-10:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生倾听与表达的能力，学会友好交流。

2.培养学生理解他人情感，建立良好的人际关系。

3.培养学生合作意识，学会在集体中相互帮助、共同进步。

学情分析

一年级的学生正处于语言发展的关键时期，他们对语言充满好奇心，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。本班学生整体语言表达能力较弱，部分学生在口语交际时存在词汇量不足、句子结构简单的问题。在行为习惯方面，部分学生缺乏耐心，容易在互动环节产生焦虑情绪，影响课堂氛围。针对这些情况，本节课将注重以下方面：

1.学生层次：本班学生整体语文基础较好，但个体差异明显。部分学生能熟练朗读课文，但对口语交际的技巧掌握不足；另一部分学生朗读能力较弱，但在口语表达方面有潜力。

2.知识方面：学生对“朋友”这一概念有一定了解，但对其内涵的理解不够深入。本节课将引导学生通过交流，了解朋友之间的相互尊重、关心和帮助。

3.能力方面：学生在口语交际方面存在以下问题：词汇量不足、句子结构简单、表达能力有限。本节课将通过互动游戏、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。

4.素质方面：部分学生缺乏合作意识，本节课将注重培养学生的团队协作精神，让学生在互动中学会分享、关心他人。

5.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生容易受到外界干扰，注意力不集中。本节课将采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑、扩音器

2.课程平台：学校网络教学平台

3.信息化资源：课文朗读音频、相关图片素材、互动游戏软件

4.教学手段：实物教具（如人物卡片）、角色扮演道具、互动游戏卡片

教学流程

1.导入新课

详细内容：上课伊始，教师以一首简单的儿歌《好朋友》作为导入，引导学生回顾歌曲中关于朋友的描述，激发学生对“朋友”这一主题的兴趣。随后，教师展示一幅描绘不同朋友之间互动的图片，引导学生观察并思考：图片中的朋友们是如何相处的？他们之间有哪些共同点？

2.新课讲授

（1）朗读课文，理解内容

教师带领学生朗读课文《我们做朋友》，注意指导学生读准字音，理解句子含义。在朗读过程中，教师可以适时提问，如：“朋友们是如何开始成为朋友的？”“他们在游戏中做了些什么？”等，帮助学生深入理解课文内容。

（2）分析人物，学习表达

教师引导学生分析课文中的角色，如“我”、“他”、“她”，探讨他们在故事中的表现和情感变化。教师举例说明如何用简洁明了的语言描述人物的行为和情感，如：“他微笑着伸出了手。”、“她热情地邀请我加入游戏。”

（3）拓展词汇，丰富表达

教师根据课文内容，拓展与“朋友”相关的词汇，如“友谊”、“互助”、“关心”等。通过小组讨论，让学生运用新学的词汇进行表达，如：“我们之间有着深厚的友谊。”、“在游戏中，我们互相帮助，共同进步。”

3.实践活动

（1）角色扮演

教师将学生分成小组，每组选取课文中的角色进行角色扮演。在角色扮演过程中，教师巡回指导，帮助学生更好地理解角色情感，提高口语表达能力。

（2）小组讨论

教师提出以下问题，引导学生进行小组讨论：

-你认为好朋友应该具备哪些品质？

-你和你的好朋友是如何相处的？

-如果你遇到困难，你会向好朋友寻求帮助吗？

教师引导学生分享自己的观点，并举例说明。

（3）创作故事

教师要求学生以“我们做朋友”为主题，创作一个简短的故事。在创作过程中，教师鼓励学生运用所学词汇和表达方式，提高写作能力。

4.学生小组讨论

（1）好朋友应该具备哪些品质？

举例回答：好朋友应该诚实守信、乐于助人、关心他人、善于倾听。

（2）你和你的好朋友是如何相处的？

举例回答：我和我的好朋友一起学习、玩耍，互相鼓励，共同进步。

（3）如果你遇到困难，你会向好朋友寻求帮助吗？

举例回答：如果我遇到困难，我会毫不犹豫地向好朋友寻求帮助，因为我知道他们会在我需要的时候支持我。

5.总结回顾

教师对本节课的内容进行总结，强调以下重点：

-好朋友之间的相互尊重和关心。

-如何用简洁明了的语言描述人物的行为和情感。

-拓展词汇，丰富表达。

教师通过提问的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况，如：“今天我们学习了哪些关于朋友的品质？”“如何用新学的词汇描述人物的情感？”等。

用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料