2023九年级数学上册 第2章 一元二次方程2.3 一元二次方程根的判别式教学实录 （新版）湘教版.docx

2023九年级数学上册第2章一元二次方程2.3一元二次方程根的判别式教学实录（新版）湘教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为一元二次方程的根的判别式，包括判别式的定义、判别式的符号与方程根的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握一元二次方程的解法，本节课将在此基础上，引导学生理解判别式的概念，掌握其与方程根的关系，为后续学习一元二次方程的解的个数和性质打下基础。教材章节为湘教版九年级数学上册第2章一元二次方程2.3节。

核心素养目标

1.培养学生运用数学抽象、逻辑推理、数学建模等数学思维方式理解和解决实际问题的能力。

2.增强学生的符号意识，能够熟练运用数学符号进行表达和交流。

3.提升学生的数学运算能力，通过具体例子理解判别式在求解一元二次方程中的应用。

4.培养学生的几何直观，通过几何图形辅助理解判别式与方程根的关系。

5.增进学生的数学思维能力，学会从不同角度分析问题，提高问题解决策略的多样性。

重点难点及解决办法

1.重点：理解一元二次方程根的判别式的概念，掌握判别式与方程根的关系。

解决办法：通过实例分析，引导学生观察、比较，抽象出判别式的定义，并结合几何图形直观展示判别式的意义。

2.难点：正确判断判别式的符号并确定方程根的情况。

解决办法：设计阶梯式练习，逐步深化对判别式符号与方程根关系的理解。同时，通过小组合作，让学生在交流中共同解决问题，增强解题策略的多样性。

3.重点：应用判别式解决实际问题。

解决办法：结合实际生活情境，设计多样化的题目，让学生在实践中应用所学知识，提高解决实际问题的能力。

4.难点：在复杂情境中提取数学信息，建立数学模型。

解决办法：通过案例教学，引导学生学会从复杂情境中提取关键信息，运用数学知识构建模型，提高学生的数学建模能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版九年级数学上册第2章一元二次方程2.3节的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如一元二次方程的图像、判别式符号与根的关系图等，以及相关的教学视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或黑板用于展示解题过程，确保教学环境适宜小组合作和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一元二次方程在实际生活中的应用案例，如抛物线运动、经济模型等，提问学生是否熟悉这类问题，引发学生对一元二次方程根的判别式的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾一元二次方程的解法，引导学生回忆一元二次方程的一般形式和求根公式。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解一元二次方程根的判别式的概念，包括判别式的定义、判别式的符号与方程根的关系。

-举例说明：通过具体的例子，如x^2-5x+6=0，展示如何计算判别式，并解释判别式的正负与方程根的关系。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生尝试计算不同判别式下的方程根，并分享他们的发现。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：布置一系列练习题，包括计算判别式、判断方程根的情况、应用判别式解决实际问题等，让学生独立完成。

-教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生互相帮助。

4.拓展应用（约15分钟）

-学生活动：提供一些拓展练习，如利用判别式分析一元二次方程的图像特征，或者解决更复杂的数学问题。

-教师指导：对于有难度的题目，教师可以给出提示或引导，帮助学生逐步解决问题。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结一元二次方程根的判别式的应用。

-教师总结：强调判别式在解决一元二次方程问题中的重要性，并提醒学生在以后的学习中注意判别式的应用。

6.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，包括练习题和应用题，要求学生在课后完成，以巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果

1.学生对一元二次方程根的判别式的概念有了深刻理解，能够准确计算判别式的值。

2.学生掌握了判别式与方程根的关系，能够根据判别式的正负判断方程根的情况，包括实根和复根。

3.学生能够应用判别式解决实际问题，如分析抛物线的开口方向、确定方程的解的个数等。

4.学生通过小组合作和讨论，提高了合作解决问题的能力，学会了从不同角度分析问题，提出解决方案。

5.学生在练习过程中，培养了独立思考和解决问题的能力，学会了如何将数学知识应用于实际情境。

6.学生对数学建模有了更深入的认识，能够从复杂情境中提取数学信息，建立数学模型，提高了解决问题的效率。

7.学生在解题过程中，提高了数学运算能力，能够熟练运用数学符号进行表达和