6 我们神圣的国土-辽阔的国土（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册.docx

6我们神圣的国土-辽阔的国土（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

学校

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授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“我们神圣的国土-辽阔的国土”展开，引导学生了解我国国土的广阔与美丽，增强学生的国家认同感和自豪感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与五年级上册道德与法治教材中“认识祖国”部分相关，学生在之前的学习中已经对祖国的地理位置、地形地貌有了初步的了解，本节课将进一步拓展学生对国土的认识，帮助学生建立更加全面的国家观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的国家认同感、文化自信和法治意识。通过学习，学生能够认识到我国国土的辽阔与多样，增强对祖国的热爱和自豪；同时，培养学生尊重和保护国家领土完整的法治观念，提升学生的社会责任感和历史使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经对中国的地理位置、地形地貌有了基本的了解，能够识别一些主要的地理特征和地理位置。此外，他们可能对我国的疆域面积和不同地区的特点有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生通常对地理知识有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过地图和图片来学习新知识。学生们的学习能力在逐步提高，他们能够通过观察、比较和分析来理解复杂的概念。学习风格上，部分学生可能更喜欢直观的视觉学习，而另一部分学生可能更倾向于通过实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解我国国土辽阔这一概念时，学生可能会遇到将具体地理特征与整体国土面积相联系的问题。此外，对于一些学生来说，记忆和区分不同地区的特点可能会是一项挑战。在讨论领土完整性的问题时，学生可能对相关的法律法规理解不够深入，需要通过案例和实例来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有本节课所需的《道德与法治》五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如我国不同地域风光图片、地图和关于国土完整的纪录片。

3.教室布置：根据教学需求，布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的空间供学生自由活动和学习。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对辽阔国土的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们生活的祖国有多大吗？它有哪些地方是你们特别感兴趣的？”

展示一些关于我国不同地域风光的图片或视频片段，让学生初步感受我国国土的多样性和美丽。

简短介绍我国国土的基本概念，包括疆域面积、地形地貌等，为接下来的学习打下基础。

二、辽阔国土基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辽阔国土的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解辽阔国土的定义，包括其主要组成元素或结构，如陆地、海洋、岛屿等。

详细介绍我国国土的组成部分，使用地图和图表展示各省市的地理位置和面积。

三、辽阔国土案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辽阔国土的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如青藏高原、南沙群岛等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解辽阔国土的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护这些宝贵的国土资源。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与辽阔国土相关的主题进行深入讨论，如“如何保护海洋资源”、“促进地区协调发展”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辽阔国土的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调辽阔国土的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括辽阔国土的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调辽阔国土在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于辽阔国土的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中关注和爱护我们的国土。

七、课堂延伸活动（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，提高他们的实践能力。

过程：

教师提出一些与辽阔国土相关的问题，让学生课后查找资料，准备在下一节课上进行分享。

鼓励学生利用周末时间，与家人一起游览我国的一些著名景点，感受祖国的大好河山。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握