Unit 2 Mascots（教学设计）-2024-2025学年join in外研剑桥英语五年级上册.docx

Unit2Mascots（教学设计）-2024-2025学年joinin外研剑桥英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授joinin外研剑桥英语五年级上册Unit2Mascots中的生词、句型和阅读理解。包括mascots、characteristics、favorite等词汇的学习，以及Howdoyoulikethem?等句型的运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的动物相关词汇和句型有紧密联系，有助于巩固和拓展学生的词汇量和句型运用能力。教材章节为Unit2Mascots。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际语境中mascots相关词汇和句型的运用，提升学生的口语和书面表达能力。

2.增强学生的文化意识，通过介绍不同Mascots的特点和背景，拓宽学生对不同文化习俗的理解。

3.促进学生的思维品质发展，通过阅读理解练习，培养学生分析和解决问题的能力，以及批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生在之前的英语学习中，已经积累了丰富的动物相关词汇和基本句型结构，具备一定的听说读写能力。他们对动物名称和基本描述已经有一定的了解，能够进行简单的日常交流。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对卡通形象和动物角色通常表现出浓厚的兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。学生个体在学习能力上存在差异，有的学生在口语表达方面较为自信，有的则在书写和语法方面表现出更强的兴趣。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过图片和视频来辅助理解；有的学生则更喜欢通过实际操作和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在面对新的词汇和句型时可能会感到困惑，特别是在理解复杂句式和语法结构时。此外，学生的阅读理解能力可能在处理长篇阅读材料时受到挑战，特别是在提取关键信息和总结段落大意方面。此外，对于文化背景知识相对较少的学生来说，理解不同文化中mascots的含义和背景可能是一个难点。教师需要针对这些可能的困难提供适当的辅导和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解mascots的定义、特点以及文化背景，帮助学生建立对主题的初步认识。

2.讨论法：组织学生围绕自己喜欢的mascots进行小组讨论，提高学生的参与度和口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同的mascots，通过角色扮演活动加深对词汇和句型的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同mascots的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用互动英语学习软件，通过游戏和练习环节巩固词汇和句型。

3.实物教学：引入真实的mascots玩具或模型，让学生直观感受和学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Mascots的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是Mascots吗？它们在体育赛事中有什么作用？”

展示一些著名的体育赛事中的Mascots图片或视频片段，让学生初步感受Mascots的魅力或特点。

简短介绍Mascots的定义和它们在体育赛事中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Mascots基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Mascots的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Mascots的定义，包括其主要组成元素或结构，如外观设计、角色定位等。

详细介绍Mascots的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解其设计理念。

3.Mascots案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Mascots的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Mascots案例进行分析，如NFL的绿巨人、NBA的小熊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Mascots的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对体育赛事推广和文化交流的影响，以及如何通过Mascots提升品牌形象。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Mascots相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个成功的Mascots”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Mascots的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5