环艺职业生涯规划书.pdf

姓名：朱东浩

性别：男

院系：环境艺术学院

专业：室内设计

班级：17407

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目录

1、前言………………4

2、直击自我…………5

3、自我认知:

3.1职业生涯规划测评(调查问卷)………………6

3.2360度评估……………………8

3.3个人剖析………………………9

3.4我的霍兰德职业兴趣理论测试……………10

3.5自我规划五步曲……………11

3.6自我认知小结………………12

4、职业认知:

4.1外部环境分析………………13

4.2目标职业分析………………15

4.3职业胜任力测评(调查问卷)………………16

4.4SWOT分析……………………19

4.5职业认知小结………………21

5、大学四年规划：

5.1大一规划（试探期）…………22

5.2大二规划（定向期）…………22

5.3大三规划（冲刺期）…………22

5.4大四规划（分化期）…………22

6、我的奋斗目标：…………………23

7、职业规划设计:

7.1确定目标和路径……………24

7.2制定行动计划………………25

7.3动态分析调整………………26

7.4备选规划方案………………27

8、结束语……………29

一、前言:

大学生职业职前生涯规划是为我们的梦想插上了翅膀，让我们在人生战略上更胜人一

筹。人如果不能为自己制定一个好的目标，那么就像在大海中航行的船舶没有目的地一样，

会在茫茫的大海中随波逐流，最后沉没。

职前生涯规划是一个认真思考的过程，一个经过独立思考而坚持错误观点的人远远比

一个不假思索而接受正确观点的人更加值得肯定。

可能论专业技能，可能一个机电专业的大学毕业生能够操作、维护一台机器，但是一

个只有初中学历的熟练技工也照样可以操作，甚至比大学生操作得更好；一个外语系毕业

的大学生能够说一口流利的外语，能够将长篇的外文资料翻译成中文，可是，一个跑到外

国卖了几年烤红薯的人也能说外语，甚至比大学生说得更地道；一个医学院的毕业生能够

拿起听诊器给病人看病，能够凭借几百万一台的医疗仪器诊断出病人的疾病，可是，很多

卫校毕业的中专生在积累若干年经验以后，照样可以拿手术刀。如果大学像技校一样开设

一个厨师专业，与技校相比，教授的方法也是有很大不同的，可能技校的学生从第一节课

开始就教学生怎么切菜，但是，如果是大学的话，可能要花上两到三年的时间来研究厨师

社会背景、职业道德、发展历程等。这就说明大学主要培养我们更善于思考，更知道自己

以后想要什么。思想的深度决定成就的高度。总之，机遇只给又准备的头脑。

二、直击自我:

【摘要】古人言：“凡事预则立，不预则废”。因此会议一个年轻人来讲，规划自己的未来，

为将来做打算则显得至关重要，反思自己我对自己走过的道路不甚满意。作为当代的大学

生，若带一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，使自己占有一席之地必须将自己的未来好好

的设计一下，有了目标才会有动力。

【我目前要克服11个问题的关键词】

定位