2.10 蒙古族的兴起与元朝的建立 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

2.10蒙古族的兴起与元朝的建立教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

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2.10蒙古族的兴起与元朝的建立教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

本课节选自统编版七年级历史下册，主要讲述蒙古族的兴起与元朝的建立过程。通过本节课的学习，使学生了解蒙古族的发展历程，认识元朝的建立对历史的影响，培养学生对民族融合的认识和民族自豪感。教学内容紧密联系课本，符合教学实际。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①蒙古族的兴起背景，包括铁木真的崛起、成吉思汗的统一蒙古高原等历史事件；

②元朝的建立过程，包括忽必烈的登基、行省制度的创立、元朝的疆域等；

③元朝对民族融合的贡献，如统一货币、度量衡，以及促进东西方文化交流等。

2.教学难点，

①理解蒙古族从部落联盟到统一国家的转变过程，以及这一过程中政治、经济、文化等方面的变化；

②分析元朝行省制度的特点及其对中国历史的影响，如加强中央集权、促进地方治理等；

③评估元朝对后世，特别是对明清时期政治制度的影响，以及元朝对民族关系和中外交流的贡献。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史图片和视频，生动讲述蒙古族的兴起和元朝的建立过程；

2.讨论法：引导学生围绕元朝的行省制度、民族融合等主题进行讨论，提高学生的分析能力；

3.案例分析法：通过具体历史案例，帮助学生理解元朝的政治、经济和文化特点。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史地图、人物画像等，增强视觉效果；

2.视频教学：播放相关历史纪录片，让学生直观感受历史事件；

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资料，拓宽知识面。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示蒙古族的历史图片或成吉思汗的故事，引起学生的兴趣。

回顾旧知：简要回顾宋朝的兴衰以及南宋与金朝的战争，为元朝的兴起做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

①蒙古族的兴起：介绍铁木真的崛起、统一蒙古高原的过程，强调成吉思汗的功绩。

②元朝的建立：讲解忽必烈的登基、行省制度的创立、元朝的疆域等关键信息。

举例说明：

①通过展示元朝疆域图，帮助学生理解元朝的广阔版图。

②通过讲述忽必烈统一南北的故事，让学生感受元朝的统一大业。

互动探究：

①学生分组讨论元朝行省制度的特点及其影响。

②学生分享对元朝民族融合的认识，如统一货币、度量衡等政策。

3.深入探讨（约15分钟）

讲解元朝的政治、经济和文化特点：

①元朝的政治制度：介绍元朝的中央集权制度、行省制度等。

②元朝的经济特点：讲解元朝的农业、手工业和商业发展。

③元朝的文化特点：介绍元朝的文学、艺术、宗教等文化成就。

举例说明：

①通过展示元朝的铜币和瓷器，让学生了解元朝的经济繁荣。

②通过讲述元朝的著名文人故事，让学生感受元朝的文化魅力。

4.巩固练习（约10分钟）

学生活动：

①学生完成课堂练习题，巩固所学知识。

②学生根据所学内容，绘制元朝疆域图。

教师指导：

①教师巡视课堂，解答学生在练习中遇到的问题。

②教师点评学生的练习成果，给予鼓励和指导。

5.总结提升（约5分钟）

教师总结：

①回顾本节课的主要内容，强调蒙古族的兴起和元朝的建立对中国历史的影响。

②强调元朝对民族融合的贡献，以及元朝对后世政治制度的影响。

学生反思：

①学生分享对本节课的理解和感受。

②学生提出自己对元朝历史问题的看法。

6.布置作业（约5分钟）

①学生阅读课本相关内容，加深对元朝历史的了解。

②学生查找资料，撰写一篇关于元朝民族融合的短文。

③学生准备下一节课的讨论话题，如元朝对后世的影响等。

知识点梳理

1.蒙古族的兴起

①蒙古族的起源与分布

②铁木真的崛起

③成吉思汗统一蒙古高原

④蒙古汗国的建立

2.元朝的建立

①忽必烈的登基

②元朝的行政区划：行省制度

③元朝的都城：大都

④元朝的疆域：广袤的版图

3.元朝的政治制度

①中央集权制度

②行省制度的特点与影响

③官僚体制与科举制度

④民族政策与民族融合

4.元朝的经济特点

①农业发展：农田水利、农业生产技术

②手工业：瓷器、丝绸、铜器等

③商业：丝绸之路、国内贸易、海外贸易

④货币与度量衡的统一

5.元朝的文化特点

①文学：元曲、散曲等

②艺术：绘画、雕塑、建筑等

③宗教：佛教、道教、伊斯兰教等

④学术：数学、天文、地理等

6.元朝对后世的影响

①政治制度：行省制度对明清时期的行政体制的影响

②民族融合：促进各民族间的交流与融合

③文化交流：东西方文化的交流与传播

④经济发展：对后世经济发展的影响

7.元朝