第7课 请到我的家乡来 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

第7课请到我的家乡来第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课请到我的家乡来第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：第7课请到我的家乡来第一课时教学设计

2.教学年级和班级：三年级下册道德与法治课程

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第X周星期X上午第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和社会责任感。通过学习家乡的历史文化、地理特色和风土人情，学生能够增强对家乡的热爱和自豪感，提升文化自信。同时，通过参与讨论和实践活动，学生将学会尊重和理解不同地域的文化差异，培养跨文化交流的能力，为成为具有全球视野的现代公民打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

三年级学生对家乡的认知可能还停留在初步的地理环境和常见景物的认识上。他们可能已经接触过一些基本的地理知识，如地图识别、方位感等，但对于家乡的历史文化、风土人情等深层次内容了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对家乡的了解和探索具有浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片、视频等多种方式进行学习。学习风格上，学生既有视觉学习者，也有听觉和动手实践学习者，因此在教学活动中应兼顾多种感官刺激。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对家乡的历史文化可能感到陌生，理解起来有一定难度。此外，由于生活经验有限，学生在表达自己对家乡的情感和认识时可能遇到困难。教师需通过创设情境、引导讨论等方式，帮助学生克服这些困难，激发他们深入思考和表达的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册教材，以便学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与家乡文化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于开展与家乡地理环境相关的实践活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段家乡风光的视频，让学生初步感受家乡的美丽。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“你们觉得家乡有哪些特点？为什么喜欢自己的家乡？”

3.引导学生分享：请几位学生分享他们对家乡的认识和感受。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生了解家乡的历史文化、地理特色和风土人情。

2.教学重点：讲解家乡的历史沿革、地理环境、民俗风情等。

3.教学过程：

a.讲解家乡的历史：介绍家乡的历史沿革，让学生了解家乡的过去。

b.讲解地理环境：展示家乡的地理位置、地形地貌、气候特点等。

c.讲解风土人情：介绍家乡的民俗风情、传统节日、美食等。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习形式：小组讨论，每组选择一个家乡的特色进行介绍。

2.练习内容：要求学生结合所学知识，介绍家乡的历史、地理、风土人情等方面的特点。

3.练习步骤：

a.小组讨论：各组成员共同讨论，确定介绍的内容和方式。

b.小组代表汇报：每组选派一名代表进行汇报，其他学生倾听并评价。

c.教师点评：针对学生的汇报，给予肯定和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课的重点内容，提出几个问题，让学生思考并回答。

2.提问方式：随机提问，鼓励学生积极回答。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，共同探讨，提高课堂氛围。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的文化自信：通过了解家乡的历史文化，增强学生对家乡的热爱和自豪感。

2.培养学生的跨文化交流能力：引导学生尊重和理解不同地域的文化差异。

3.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论和汇报，提高学生的团队协作能力。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

a.讲解家乡的历史（5分钟）

b.讲解地理环境（5分钟）

c.讲解风土人情（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家乡的历史故事》：选择一些与家乡历史相关的书籍或文章，让学生了解家乡的历史人物、重要事件和传统习俗。

-《家乡的地理奇观》：介绍家乡的地理特色，如山脉、河流、湖泊等自然景观，以及与之相关的传说和故事。

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