2024年五年级英语上册 Unit 3 Our animal friends第3课时教学实录 牛津译林版.docx

2024年五年级英语上册Unit3Ouranimalfriends第3课时教学实录牛津译林版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级英语上册Unit3Ouranimalfriends第3课时

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年4月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用英语进行交流的能力，通过角色扮演和小组讨论，提高学生的口语表达能力。

2.增强学生对动物保护的意识，通过学习动物的生活习性和保护现状，培养学生的社会责任感。

3.培养学生观察和描述动物的能力，通过观察图片和视频，提高学生的观察能力和描述能力。

4.培养学生自主学习英语的兴趣，通过多样化的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语动物词汇和描述动物特征的句子。他们能够识别并使用一些常见的动物名称，如“cat”,“dog”,“bird”,“fish”等。此外，学生可能已经学习过一些关于动物的基本特征和习性的简单描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物充满好奇，通常对动物相关的教学内容表现出较高的兴趣。他们在学习英语时，有的学生倾向于通过听觉来学习，有的则更依赖于视觉和动手操作。学生的英语口语表达能力参差不齐，部分学生可能在发音和语调上存在困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语发音和语调掌握不够准确，导致在模仿动物叫声或进行角色扮演时遇到困难。此外，学生在描述动物特征时可能缺乏词汇量，难以用英语准确表达。同时，小组讨论和合作学习可能会遇到沟通不畅或意见分歧的问题。教师需要针对这些挑战，提供适当的指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级英语上册Unit3Ouranimalfriends的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表，以及与动物保护相关的视频资料。

3.实验器材：准备录音机和耳机，用于播放动物叫声和进行听力练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，并确保教室环境安静、整洁。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，要求学生观看关于动物的视频，并学习相关的动物名称和描述。

-设计预习问题：围绕“动物的习性和保护”设计问题，如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”、“你知道哪些动物的独特习性？”

-监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习情况，确保大部分学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，学习动物名称和描述。

-思考预习问题：学生思考并记录自己对动物习性的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示动物图片，引出“我们的动物朋友”这一主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解动物的特征和生活习性，如“猫有九条命”的传说。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同的动物，模仿它们的叫声和行为。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考动物的特征。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验动物的生活。

-提问与讨论：学生提出关于动物保护的问题，并与其他同学讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于自己最喜欢的动物的小短文。

-提供拓展资源：推荐相关的动物保护网站和书籍。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，写短文表达对动物的情感。

-拓展学习：学生利用推荐资源，了解更多的动物知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，思考如何保护动物。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物保护组织介绍：介绍全球知名的动物保护组织，如世界自然基金会（WWF）、世界动物保护协会（WSPA）等，让学生了解动物保护的国际现状和努力。

-动物百科全书：推荐适合小学生阅读的动物百科全书，如《儿童动物百科全书》、《我们的动物朋友》等，帮助学生深入了解各种动物。

-动物保护视频：收集一些关于动物保护的纪录片和动画视频，如《地球脉动》、《动物世界》等，通过视觉和听觉的冲击，增强学生的保护意识。

-动物图片集：提供一系列高质量、多样化的动物图片，包括野生动物、家养动物等，用于课堂展示和讨论。

2.拓展建议：

-动物保护意识培养：

-组织学生参观动物园或野生动物园，实地观察动物的生活状态，了解动物保护的必要性。

-通过故事会或主题班会，让学生分享自