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（通用）三年级语文教学工作计划

三年级语文教学工作计划1

教学总目标：

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激学生对生活

的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自

然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激学生民族自豪感;

学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想

品德教育；在展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心

观察、善于思考的能力。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识xx个字，会写

1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始

练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的

意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7,初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8、开始学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇

(段)。练习复述课文。

10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

课外阅读总量不少于10万字。

11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意

将自己的习作读给人叶，与他人分享习作的快‘乐。

12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努

力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头

结合表达自己的观察所得。

教学重点和难点：

本册教材由”培养良好的学习习惯(5)“与“课文“、“练习“、“习

作”组成。教学目标集中，重点突出，课文短小精悍，内容贴近学生

的生活实际，练习的样式不多，数量适中。本班教材仍然注重让学

生在学习语文的过程中不断提自己的人文素养和科学素养。所编

选的课文内容丰富、充满情趣，既有表现历史人物、事件的课文，

又有反映当代社会风貌的课文，既有描写自然景观和民族风情的课

文，又有抒发儿童欢乐、愉悦的情感的课文，除了记叙文以外，还

有诗歌、寓言、童话、神话故事。每课之后有练习，每单元后面安

排1个综合练习，练习注重综合性和实践性，包括学用字词句、朗

读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容。既相对独立，又各

自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练

和思想品德教育方面有适当的扩展。此外，本班教材安排有近百幅

精美的插图，以加强和课文的联系，增加趣味性，调动学生学习的

积极性，提学习效耒。

中年级阅读教学的主要任务是识字，了解词句的意思，积累和

运用词和句，培养朗读能力，养成良好的阅读习惯。所以，本册教

材的主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看,

识字、写字和课文的朗读是教学重点。难点是词语的积累运用、口

语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题。

教学措施：

1、根据每篇课文妁内容和教学目标，有的放矢地进行思想品德

教育，把语言训练和思想品德教育融为一体，使学生养成良好的学

习品质和行为习惯。

2、设计活泼多样的教学方法，在游戏中、活动中、具