七年级地理上册 第二章 第一节 大洲和大洋教学设计1 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册第二章第一节大洲和大洋教学设计1（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

嘿，亲爱的同学们，咱们今天要一起探索地球的奥秘，走进“七年级地理上册第二章第一节大洲和大洋”的世界。这节课，咱们要一起认识地球的“骨架”——大洲和大洋，感受世界的广博与神奇！???

咱们要了解地球上有哪些大洲，它们的位置和特点，还要学习大洋的分布和形状。这可是地理知识的基础哦，学好这节课，你就能对地球有个初步的认识啦！????

准备好了吗？让我们一起踏上这场精彩的地理之旅吧！????

核心素养目标

同学们，这节课我们要培养的地理核心素养有：空间观念、人地协调观和综合思维。通过学习大洲和大洋，你们将学会如何用地理视角观察世界，理解不同地区的自然环境和人类活动的关系，同时培养你们综合分析地理现象的能力。让我们一起在实践中提升这些核心素养，为未来的学习打下坚实的基础。??????

学习者分析

同学们，在开始今天的地理之旅之前，让我们先来了解一下大家的情况。

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

我们知道，在之前的地理学习中，大家已经接触过一些基本的地理概念，比如地球的形状、地球的运动等。但今天我们要深入学习的是大洲和大洋，这对大家来说是一个新的挑战。有的同学可能已经对世界地图有一定的了解，知道几个主要的大洲和它们的位置，而有的同学可能还不太熟悉这些地理知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

在课堂上，我们发现同学们对地理有着浓厚的兴趣，喜欢探索未知的世界。大家的学习能力也各有特点，有的同学擅长记忆地理位置，有的同学则更擅长理解地理现象背后的原因。在课堂互动中，我们鼓励大家积极参与，无论是通过小组讨论还是个人展示，都能激发大家的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习大洲和大洋的过程中，同学们可能会遇到一些困难。比如，如何快速准确地记忆大洲和大洋的位置，如何理解它们之间的地理联系。此外，对于一些抽象的地理概念，可能需要借助直观的地图和模型来帮助理解。为此，我们将通过多种教学手段，如地图游戏、小组合作等，帮助大家克服这些挑战。记住，每一个问题都是成长的机会，让我们一起勇敢面对！??????

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

2.课程平台：地理教学软件平台、在线地理资源库

3.信息化资源：世界地图、大洲和大洋的图片、视频资料

4.教学手段：实物教具（如地球仪）、挂图、地图卡片

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大洲和大洋的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们生活在哪里吗？我们的家是哪个大洲？大海又是如何环绕着我们的家园的呢？”

紧接着，我会展示一些关于世界地图的图片或视频片段，让学生们初步感受地球的广阔和神秘。

最后，我会简短介绍大洲和大洋的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、大洲和大洋基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大洲和大洋的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我会讲解大洲和大洋的定义，包括它们的主要组成元素或结构。

接着，我会详细介绍大洲和大洋的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。比如，我会展示不同大洲的轮廓图，以及它们的海陆分布情况。

此外，我会通过实例或案例，让学生更好地理解大洲和大洋的实际应用或作用。例如，我会讲述一些关于海洋资源开发和保护的故事，让学生认识到大洲和大洋对人类的重要性。

三、大洲和大洋案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大洲和大洋的特性和重要性。

过程：

我会选择几个典型的地理案例进行分析，比如亚马逊雨林的保护、南极洲的科学研究等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大洲和大洋的多样性或复杂性。

在分析过程中，我会引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大洲和大洋的知识解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我会将学生分成若干小组，每组选择一个与“大洲和大洋”相关的主题进行深入讨论，如“全球气候变化对海洋生态系统的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大洲和大洋的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容