5我的家在这里 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

5我的家在这里教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年11月15日（星期三）第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对家庭和家乡的热爱之情，提高他们的社会认知能力。通过学习，使学生能够理解家庭结构与功能，认识到家乡的自然和文化特色，增强社会责任感和集体荣誉感。同时，培养学生尊重他人、关爱家庭、热爱家乡的良好品德，为形成积极向上的生活态度打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解家庭结构及其成员关系的多样性。

2.认识家乡的自然和人文环境，了解家乡的历史和文化。

难点：

1.学生对家庭结构和家乡文化的认知不足。

2.将学生对家庭和家乡的情感转化为实际行动。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解家庭结构和成员关系。

2.组织实地考察或观看家乡文化纪录片，增强学生对家乡文化的认知。

3.设计实践活动，如家庭访问或社区服务，让学生将情感转化为实际行动，培养社会责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册三年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与家庭结构相关的图片、家乡风光图片、文化特色视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放家乡文化展示板，确保教室环境整洁、舒适。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于家乡风光的视频，引导学生回忆自己家乡的美好景象，提问：“同学们，你们知道自己的家在哪里吗？你们对家乡有什么样的感情？”

2.**问题提出**：引导学生思考家庭的意义，提出问题：“家庭对每个人来说意味着什么？家庭有哪些成员？”

3.**学生回答**：请学生自由发言，教师简要总结。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**家庭结构**：介绍家庭的基本结构，如核心家庭、主干家庭等，讲解家庭成员之间的关系，如父母、子女、兄弟姐妹等。

2.**家乡文化**：展示家乡的图片和视频，讲解家乡的历史、地理、文化特点。

3.**家庭与家乡的关系**：引导学生思考家庭与家乡之间的关系，讲解家庭对家乡的贡献，以及家乡对家庭的影响。

4.**案例分析**：分析几个典型的家庭和家乡案例，让学生从中体会家庭和家乡的意义。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为家庭对你的成长有什么影响？

-你如何看待家乡的文化？

-你能为家庭和家乡做些什么？

2.**小组汇报**：请各小组代表分享讨论成果。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对课堂内容提出问题，如：

-家庭有哪些类型？

-家乡的文化特点有哪些？

-如何培养对家庭和家乡的热爱之情？

2.**学生回答**：请学生回答问题，教师给予点评。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**情感体验**：教师引导学生闭上眼睛，回忆自己与家人在一起的温馨时刻，分享感受。

2.**情感表达**：请学生用一句话表达对家庭和家乡的感情。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课的重点内容，强调家庭和家乡的重要性。

2.**拓展**：鼓励学生在日常生活中关爱家人，关心家乡，为家庭和家乡的发展贡献自己的力量。

**七、作业布置**

1.撰写一篇关于家庭和家乡的短文，字数不限。

2.与家人一起收集家乡的传统文化资料，了解家乡的历史和文化。

**教学创新点**：

1.通过多媒体资源展示家乡风光，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生参与讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.设计情感体验环节，帮助学生感受家庭和家乡的美好。

**教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动**。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**家乡历史资料**：收集家乡的历史文献、故事、传说等，帮助学生了解家乡的历史渊源和发展变迁。

-**家乡文化特色**：搜集家乡的民俗、传统节日、民间艺术等，让学生了解家乡的独特文化。

-**家庭故事集**：整理学生的家庭故事，包括家庭成员的趣事、家族的传承等，丰富教学内容。

-**家乡环境变迁**：对比过去和现在的家乡环境变化，让学生认识环境保护的重要性。

2.拓展建议：

-**历史研究**：鼓励学生分组进行家乡历史研究，可以是某个历史事件、名人或者历史遗址的探究。

-**文化体验**：组织学生参观家乡的博物馆、纪念馆、非物质文化遗