2024-2025学年新教材高中地理 第4章 区域发展战略 章末小结与测评教学实录 湘教版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中地理第4章区域发展战略章末小结与测评教学实录湘教版必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中地理第4章区域发展战略章末小结与测评教学实录湘教版必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高中地理第4章区域发展战略章末小结与测评教学实录

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年11月15日，下午第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升地理空间思维，培养学生对区域发展战略的空间分布和相互关系的理解能力。

2.培养学生的区域综合分析能力，能够运用地理知识分析不同区域的发展优势和挑战。

3.强化学生的可持续发展观念，认识到区域发展战略对环境保护和资源利用的重要性。

4.增强学生的地理实践能力，通过实际案例分析，提高学生解决实际地理问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了高中地理的基础知识，包括地理信息系统、地理环境特征、人口分布等。他们对地理基本概念和原理有一定的了解，但针对区域发展战略这一专题，学生可能对区域经济、社会、文化等方面的相互作用和影响理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对地理学科通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过地图和案例来学习地理知识。学生的能力方面，部分学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够从多角度思考问题；而部分学生可能在逻辑思维和空间想象力上有所欠缺。学习风格上，学生既有偏好通过视觉材料学习的，也有偏好通过文字和案例学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习区域发展战略时，学生可能会遇到以下困难：一是对区域概念的理解不够清晰，难以把握不同区域的特点；二是分析问题时，可能缺乏系统性思维，难以将经济、社会、文化等因素综合考虑；三是面对复杂的案例，可能难以找到有效的分析方法和切入点。此外，学生可能对某些区域发展的现实问题感到困惑，难以理解其背后的地理原理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版必修第二册《高中地理》教材。

2.辅助材料：准备与区域发展战略相关的地图、图表、视频等多媒体资源，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便展示多媒体资源和学生作品。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示我国不同区域的地图，引导学生回顾已学过的地理知识，如自然地理特征、人口分布等。接着，提出问题：“同学们，你们知道我国不同区域的发展战略有哪些吗？”以此激发学生的兴趣，引入本节课的主题“区域发展战略”。

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍区域发展战略的基本概念和分类（5分钟）

详细内容：教师讲解区域发展战略的定义，介绍我国区域发展战略的分类，如西部大开发、东北振兴、中部崛起等，并举例说明。

（2）分析不同区域发展战略的特点和影响（5分钟）

详细内容：教师以西部大开发为例，分析其发展特点、优势和面临的挑战，引导学生思考不同区域发展战略的共性和差异。

（3）探讨区域发展战略与地理环境的关系（5分钟）

详细内容：教师讲解区域发展战略与地理环境的关系，如地形、气候、资源等对区域发展的影响，并举例说明。

3.实践活动（15分钟）

（1）小组讨论：分析我国某个区域的发展战略（5分钟）

详细内容：将学生分成小组，每组选择一个区域（如长三角、珠三角等），分析该区域的发展战略，包括优势、劣势、机遇和挑战。

（2）角色扮演：模拟区域发展战略的决策过程（5分钟）

详细内容：教师设置一个假设情境，让学生扮演政府官员、企业家等角色，讨论并制定一个区域发展战略。

（3）案例分析：分析国外某个成功区域发展战略的启示（5分钟）

详细内容：教师展示国外某个成功区域发展战略的案例，如新加坡的发展历程，引导学生分析其成功因素，并探讨对我国区域发展的启示。

4.学生小组讨论（15分钟）

（1）讨论问题：我国区域发展战略的共性和差异

举例回答：学生可以从政策导向、区域特点、发展目标等方面回答，如共性包括政策支持、基础设施完善、产业升级等；差异包括地理位置、资源禀赋、发展阶段等。

（2）讨论问题：区域发展战略对地理环境的影响

举例回答：学生可以从生态环境、资源利用、人口流动等方面回答，如积极影响包括促进区域协调发展、提高区域竞争力；消极影响包括环境污染、资源过度开发等。

（3）讨论问题：如何优化我国区域发展战略

举例回答：学生可以从政策调整、产业布局、科技创新等方面回答，如优化政策导向、加强区域合作、推动绿色发展等。

5.总结回顾（5分钟）

详