第8课 现代社会的移民和多元文化 教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3.docx

第8课现代社会的移民和多元文化教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3

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备课成员

教学内容

第8课现代社会的移民和多元文化教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3

本节课内容涉及教材选择性必修3《世界近现代史》中的“移民潮”、“多元文化的冲突与融合”两个主题。通过分析不同历史时期的移民潮及其影响，探讨多元文化背景下文化的冲突与融合现象，引导学生理解世界多元文化的发展趋势。

核心素养目标

培养学生历史解释能力，通过分析移民潮和多元文化现象，理解历史发展的复杂性；提升家国情怀，认识到不同文化背景下的交流互鉴对国家发展的重要性；增强批判性思维，对多元文化现象进行客观评价，形成开放包容的世界观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二历史课程之前，已经学习了世界近代史的相关知识，对资本主义世界市场的形成、两次世界大战等历史事件有所了解。在文化领域，学生对不同文化的基本特征和交流方式有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对世界历史尤其是近现代史有较高的兴趣，喜欢探索不同国家的历史变迁。他们的学习能力强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好通过案例分析和讨论来深入理解历史现象，而另一部分学生则更倾向于通过图表和数据来把握历史发展的脉络。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本章节时，学生可能对移民潮和多元文化现象的具体历史过程和影响理解不够深入，尤其是在面对复杂的历史背景和文化冲突时，可能难以形成自己的见解。此外，学生对多元文化的评价可能受到个人情感和价值观的影响，导致在批判性思维方面存在挑战。因此，教学中需要引导学生通过史料分析和批判性思考，逐步提高对历史现象的理性认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、教学用书（选择性必修3《世界近现代史》）、学生笔记本。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：世界移民潮相关的历史图片、视频资料、在线历史档案库。

4.教学手段：历史地图、时间轴、讨论小组、角色扮演、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示世界移民潮的历史背景和影响，明确预习要求学生阅读并思考移民潮对多元文化的影响。

设计预习问题：围绕“移民潮如何影响多元文化的形成和发展？”设计问题，引导学生思考移民潮对文化融合的促进作用。

监控预习进度：通过平台统计学生预习参与情况，确保学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解移民潮的基本情况和多元文化的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，如“移民潮中不同文化的冲突和融合有哪些具体表现？”

提交预习成果：学生将预习笔记、思考问题等提交至平台，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解移民潮和多元文化的关系，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放世界移民潮的纪录片片段，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解移民潮的历史背景、原因、过程和影响，如“二战后欧洲移民潮的特点及其对欧洲多元文化的影响”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析移民潮中的文化冲突和融合案例。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“移民政策如何影响多元文化的形成？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考移民潮对多元文化的影响。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解移民潮和多元文化的概念。

活动教学法：通过小组讨论，提高学生的合作能力和分析能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解移民潮对多元文化的影响，掌握相关历史知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于移民潮和多元文化关系的论文写作，要求学生结合所学知识进行论述。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，如“世界多元文化研究”的学术文章和报告。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成论文写作。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习多元文化的相关内容。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手