广东省肇庆市高中英语 Unit 1 Women of achievement warming-up教学实录 新人教版必修4.docx

广东省肇庆市高中英语Unit1Womenofachievementwarming-up教学实录新人教版必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自新人教版必修4Unit1Womenofachievement，主要内容围绕杰出女性的故事展开，旨在帮助学生了解不同领域的杰出女性，培养他们的跨文化交流意识和全球视野。教学设计紧扣教材内容，通过多种教学活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说读写能力。

二、核心素养目标

培养学生的人文素养，增强跨文化意识，通过学习杰出女性的故事，提升学生的批判性思维和创新能力。同时，锻炼学生的英语听说读写技能，提高语言运用能力，培养他们积极向上的价值观和社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解并运用描述人物品质的词汇和表达。

2.学生能够通过阅读理解，掌握文本中杰出女性的成就和贡献。

难点：

1.学生对跨文化交流中文化差异的理解和适应。

2.学生在复述和讨论时，能够结合个人观点进行批判性思考。

解决办法：

1.通过词汇卡片、角色扮演等活动，帮助学生积累和运用相关词汇。

2.引导学生进行小组讨论，通过对比不同文化中的人物品质描述，提高跨文化意识。

3.设计问题引导，鼓励学生发表个人见解，培养批判性思维。

4.利用多媒体资源，展示杰出女性的多元文化背景，增强学生对文化差异的认识。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校英语教学平台

-信息化资源：杰出女性故事的视频资料、相关图片和文章

-教学手段：多媒体课件、词汇卡片、角色扮演道具

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以“Womenofachievement”为主题，提问学生：“你们能想到哪些在各个领域取得杰出成就的女性？”

2.学生自由发言，老师总结并板书：科学家、艺术家、政治家、企业家等。

二、课文主旨内容探究（20分钟）

1.阅读课文，学生快速浏览，了解文章大意。

2.老师提问：“文章主要讲述了哪些杰出女性的故事？”

3.学生回答，老师总结：文章主要讲述了科学家居里夫人、艺术家米开朗基罗、政治家曼德拉等人的故事。

三、课文细节理解（25分钟）

1.老师提问：“居里夫人是如何在科学研究上取得突破的？”

2.学生阅读相关段落，找出答案：居里夫人通过不懈努力，发现了镭元素，为人类科学事业做出了巨大贡献。

3.老师提问：“米开朗基罗是如何在艺术上取得成功的？”

4.学生阅读相关段落，找出答案：米开朗基罗凭借其卓越的绘画、雕塑和建筑才华，成为文艺复兴时期的杰出代表。

5.老师提问：“曼德拉是如何为人类和平事业做出贡献的？”

6.学生阅读相关段落，找出答案：曼德拉领导南非结束种族隔离政策，为民族和解和和平发展做出了巨大努力。

四、课文结构分析（10分钟）

1.老师提问：“文章是如何组织结构的？”

2.学生回答：文章以时间顺序为主线，依次介绍了居里夫人、米开朗基罗、曼德拉等人的故事。

3.老师总结：文章采用总分总结构，先概述杰出女性的共同特点，再分别介绍每位女性的故事，最后总结她们对人类文明的贡献。

五、课文语言特点分析（15分钟）

1.老师提问：“文章在语言表达上有哪些特点？”

2.学生回答：文章语言生动、形象，运用了大量的比喻、拟人等修辞手法。

3.老师举例说明：如“居里夫人像一位永不疲倦的战士，在科学研究的道路上勇往直前。”

六、课堂活动（20分钟）

1.小组讨论：以“从杰出女性的故事中，我们学到了什么？”为主题，进行小组讨论。

2.学生代表发言，分享自己的观点和感悟。

3.老师总结：从杰出女性的故事中，我们学到了坚持不懈、勇攀高峰、关爱他人、追求和平等优秀品质。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的主要内容，强调杰出女性对人类文明的贡献。

2.鼓励学生在生活中积极向上，追求卓越，为人类文明的发展做出自己的贡献。

八、课后作业（5分钟）

1.按照课文内容，写一篇关于自己心目中的杰出女性的短文。

2.收集并整理关于杰出女性的资料，下节课与同学们分享。

教学过程中，老师要关注学生的参与度，适时进行引导和总结，确保学生能够掌握课文内容，提高英语综合运用能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**词汇和语法掌握**：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用描述人物品质的词汇，如determined,resilient,innovative等。同时，学生对于定语从句、被动语态等语法结构的理解和使用能力得到了提升。

2.**阅读理解能力**：学生在阅读课文后，能够准确把握文章