2.1 减数分裂与受精作用教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

2.1减数分裂与受精作用教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

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备课成员

教材分析

2.1减数分裂与受精作用教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2。本章节内容紧接高中生物必修一，重点讲解减数分裂与受精作用的过程及其意义。通过对比有丝分裂，突出减数分裂的特点，并阐述其在遗传学中的重要作用。教学设计紧密结合教材，旨在帮助学生深入理解生物学基础知识。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过减数分裂与受精作用的学习，学生能够建立对遗传多样性和生物进化机制的理解，发展运用模型解释生物学现象的能力，并积极参与实验探究，提升科学探究的实践技能。

教学难点与重点

1.教学重点，

①减数分裂过程及其与有丝分裂的区别：学生需要准确理解减数分裂的各个阶段及其特点，包括同源染色体的联会和分离、非同源染色体的自由组合等，并能与有丝分裂进行对比。

②受精作用的过程和意义：学生需掌握受精作用的具体步骤，理解其对于遗传信息传递和生物个体发育的重要性。

③减数分裂和受精作用在遗传多样性中的作用：学生应理解这两个过程如何影响基因的组合和遗传变异。

2.教学难点，

①减数分裂过程中染色体的行为变化：学生往往难以理解同源染色体联会和分离的动态过程，以及非同源染色体自由组合的随机性。

②减数分裂和受精作用在遗传学中的应用：学生需要将理论知识与实际应用相结合，理解这些过程在遗传病诊断、育种等方面的应用。

③理解减数分裂和受精作用对生物进化的影响：学生需要从进化的角度理解这两个过程如何促进物种的遗传多样性，以及它们在进化过程中的作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合多媒体教学，通过PPT展示减数分裂和受精作用的动画，帮助学生直观理解复杂过程。

2.组织小组讨论，让学生分析减数分裂中染色体行为变化的原因，促进批判性思维。

3.设计模拟实验，让学生亲自动手操作，观察和记录减数分裂和受精作用的实验现象。

4.利用案例分析，引导学生将理论知识应用于实际情境，如遗传病的遗传模式分析。

5.鼓励学生进行项目导向学习，通过设计育种方案，加深对减数分裂和受精作用在育种中的应用理解。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们之前学习了有丝分裂，知道了它是生物体细胞分裂的一种方式。今天，我们要探讨的是另一种重要的细胞分裂方式——减数分裂。这是生殖细胞形成过程中不可或缺的一环，对于遗传信息的传递和生物的遗传多样性有着至关重要的作用。那么，我们先来回顾一下有丝分裂的基本过程，看看与减数分裂有哪些不同。

（学生）回顾有丝分裂的过程，包括前期、中期、后期和末期，以及染色体的行为变化。

二、减数分裂概述

（教师）好的，现在我们开始学习减数分裂。首先，我们来看一下减数分裂的基本概念和过程。

（学生）认真听讲，记下减数分裂的定义和过程，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。

三、减数分裂过程详解

（教师）接下来，我们将详细讲解减数分裂的各个阶段。

（1）减数第一次分裂前期

（教师）在这个阶段，同源染色体开始配对，形成四分体。这是减数分裂特有的现象。

（学生）观察PPT中的四分体动画，理解同源染色体的配对和联会。

（2）减数第一次分裂中期

（教师）在中期，同源染色体排列在赤道板上，这是减数分裂的一个重要特征。

（学生）跟随教师的讲解，理解赤道板的位置和同源染色体的排列。

（3）减数第一次分裂后期

（教师）在后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。

（学生）通过PPT动画，观察染色体的分离和非同源染色体的自由组合。

（4）减数第一次分裂末期

（教师）末期，细胞质分裂，形成两个子细胞，每个子细胞含有一半的染色体数目。

（学生）跟随教师的讲解，理解细胞质分裂和子细胞的形成。

（5）减数第二次分裂

（教师）减数第二次分裂类似于有丝分裂，但有一些不同之处。

（学生）对比减数第二次分裂和有丝分裂，找出它们之间的异同。

四、减数分裂的意义

（教师）减数分裂在遗传学中有着重要的意义，它保证了子代遗传的多样性。

（学生）思考减数分裂如何保证遗传多样性，以及它在生物进化中的作用。

五、受精作用

（教师）接下来，我们来学习受精作用，这是减数分裂的后续过程。

（学生）认真听讲，理解受精作用的过程和意义。

六、案例分析

（教师）为了更好地理解减数分裂和受精作用，我们来看一个实际案例。

（学生）分析案例，结合所学知识，解释案例中涉及到的减数分裂和受精作用。

七、课堂小结

（教师）今天我们学习了减数分裂和受精作用，了解了它们的过程、意义以及